化学人教版九年级下册课题3　有机合成材料 .docxVIP

课题三 有机合成材料 上课时间 年 月 日 教学目标 知识与技能: (1)了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。(2)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 过程与方法：(1)认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。(2)能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。(3)能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。 情感、态度、价值观：(1)了解学习化学的重要价值。(2)培养学生关注社会和人类生存环境的情感。(3)增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识 教学重 难点 重点：通过有机合成材料的教学，提高学生的化学素养。 难点：提高学生化学素养 教学方法 小组讨论、合作学习、探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等。 教学准备 多媒体课件、 酒精灯、试管、试管夹、火柴； 课时安排 1课时 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 【引言】从人们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。材料的应用和发展与人类社会文明的进步紧密相连。在日常生活中，我们用得最多的是有机合成材料。如塑料、合成橡胶、合成纤维等。有机合成材料的诞生，结束了人类只能依靠天然材料的历史。 【过渡】到底什么是有机合成材料呢？下面，我们就通过活动与探究来了解什么是有机化合物。二、讲授新课 有机化合物 【探究】 ①甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点?②甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同?【讨论，并交流】【设问】已知甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质都属有机物，那么，你觉得应该怎样来命名有机物?【交流】 【讲解】含有碳元素和氢元素的化合物就叫有机物。化合物主要有两大类：无机化合物和有机化合物。人们把像葡萄糖这类含碳的化合物叫做有机化合物，简称有机物。【展示】化合物的分类【解释】组成中不含碳元素的化合物一般叫做无机化合物，需要注意的是，我们熟悉的一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等少数含碳化合物，由于它们的组成和性质跟无机化合物很相似，故人们将它归到无机化合物中来研究。有些有机物的相对分子质量比较小，如乙醇、葡萄糖等。通常称它们为小分子。有些有机物的相对分子质量比较大。从几万到几十万，甚至高达几百万或更高，如淀粉、蛋白质等。通常称它们为有机高分子化合物，简称有机高分子。【过渡】用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。如棉花、羊毛和天然橡胶等就属于天然有机高分子材料。但由于天然有机高分子材料数量有限，远不能满足人口增长和社会发展对有机高分子材料的需求。随着化学科学的发展，合成有机高分子材料应运而生，简称合成材料。合成材料品种很多，塑料、合成纤维、合成橡胶就是我们通常所说的三大合成材料。 2.塑料【展示】图12—12、12—15(塑料制品的应用范围)]【讲解】由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被称为聚合物。如聚乙烯分子就是由成千上万个乙烯分子“手拉手”聚合而成的高分子化合物。聚乙烯高分子，是很长的链状结构，但并不是所有的合成材料高分子都是长链状的，有的还可以结合成网状。【展示】图12—14高分子结构示意图 【讲解】高分子的结构不一样，其形成物质的性质就不一样。如链状结构的聚乙烯塑料与网状结构的酚醛塑料(俗称电木)的性质就不相同。【学生活动】实验12—1 加热不同种类的塑料碎片。 【观察】现象：加热熔化、冷却后变成固体，再加热时又熔化。 【讲解】我们刚才观察到的塑料的这种性质叫热塑性。具有热塑性的塑料可反复加工，多次使用，能制成薄膜、拉成丝或压制成所需的各种形状，用于工业、农业和日常生活等。若我们给酚醛塑料加热，其只能烧焦而不能熔化，我们把这种性质叫热固性。【讨论】装食品用的聚乙烯塑料应如何封口?电木插座破裂后能否热修补?说一说使用塑料的利与弊?【介绍】塑料的品种很多，用途也各不相同。【展示】几种常见塑料制品是热塑性的还是热固性的塑料 【讲解】聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料是我们使用最多的塑料。 3.纤维 【过渡】高分子材料中的纤维有天然纤维和合成纤维之分。【展示】棉花、羊毛、木片、干草。【讲述】以上这些物质都是天然纤维，它们可以制成棉布、纯毛线、纸张等。它们透气性好，吸水性也好，但它们易缩水易被虫蛀。【展示】的确良、尼龙、腈纶等合成纤维制品。【讲解】以上物品属合成纤维制品，它们最明显的优点是：强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不发霉、不怕虫蛀、不缩水。缺点是：吸水性、透气性差。【设问】我们穿的衣服通常是由纤维织成的。我们怎样才能穿上既舒适又挺脱的衣服呢? 【交流】【结论】可用天然纤维和合成纤维进行混合纺织。4.橡胶【讲解】橡胶也是人们生活和工业生产中不可缺少的材料。最初人们从橡胶树、