2015年新标准英语一起第四册M2U2Im-drawing-a-picture教案.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 2 周 第 1 课时 授课时间： 2015 年 3 月 日 课题 M2U2 内容 教材11—13页内容 课型 新授 教学 目标 1学习picture，write，letter，colour等单词和短语。 能用I’m ...ing 谈论自己正在做的事情;会唱本单元的英语歌曲“I’m listening to music.” 3.能流利地朗读，对所学习内容能主动练习和实践。 4.培养学生的合作意识，使学生拥有积极的学习态度。X k B 1 . c o m 重点 1.熟练掌握picture write letter colour等单词。 2.能听懂、会说、会读以下句子。I’m writing a letter.And I’m drawing a picture. I’m colouring the picture. 难点 能用英语谈论自己正在做的事情。 关键 乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教 教学 准备 教师 computer , book , PPT 学生 books HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、3 自主感受 二、15 自主理解 三、15 自主感悟 HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 四、7’ 自主升华 导入 新授 拓展 回顾 一、Warming up 1. Greeting. 2. To sing a song. 3. Describe pictures: Practise “That’s ..He’s/She’s..~ Ask and answer: A:What’s he/she doing? B: He’s/She’s ~ing. 二、Presentation HYPERLINK / 新|课 | 标|第 |一| 网 1.Listen and find What is Becky doing? 2.Chant: 3.重点操练 1）放录音，学生指图跟读并做动作。 听录音，请学生找出以ing结尾的writing, drawing, colouring，和动词原形比较，帮助学生注意其变化规律。然后请学生把动词短语补充完整并朗读。然后请同学们注意Becky是个女孩，并在这些句子前加She is并朗读。http://www.x 2）同桌间指图练习。 3）指向听到的单词卡片。 4.Do dialogue: A:What’s he/she/are doing? B: He’s/She’sI’m ~ing. 三、Practice 1.Introduce yourself: 2.Free talk 四.The end 1.SummaryX k B 1 . c o m 2. homework 总结规律： 设计意图：提高学生的听力水平，在充分听的基础上，不断思考，提高自身的听力水平，同时加强认读能力。 板书设计 板书： M2U2 What are you doing? I’m…… writing a letter\ drawing a picture\ colouring the picture 课后反思 HYPERLINK / 新|课 | 标|第 |一| 网 系列资料 HYPERLINK 系列资料 HYPERLINK