化学人教版九年级下册课题3　金属资源的利用和保护第2课时（板书与教学反思））.docVIP

课题3 金属资源的保护(第2课时)板书与教学反思 珠海市斗门区乾务镇五山初级中学 张海明 板书： 四、金属的腐蚀和防护 1.铁制品锈蚀的条件：水和氧气。 2.防止铁制品锈蚀的原理：隔绝水或氧气。 防止铁制品锈蚀的方法：①保持干燥和洁净 ；②涂一层保护膜。 五、金属资源保护 1.防止金属的腐蚀； 2.金属的回收利用； 3.有计划合理的开采矿物； 4.寻找金属的代替品。 教学反思: 1.通过类比的方法进行铁生锈的教学。为了探究铁腐蚀的条件，除了的前一个星期准备实验外，在讲解防止铁腐蚀的原理和方法时，先让学生回忆燃烧的条件，通过燃烧的条件来推出灭火的原理和方法。这样学生不但很容易得出防止铁生锈的原理和方法，而且对于这一知识理解更深。 2.铁生锈的条件探究没有动员学生去准备。由于铁生锈是一个缓慢氧化，所以需要较长的时间（一般一个星期），因此在备课当中没有安排学生提前一个星期进行实验准备。只有老师自己先提前准备。其实如果让学生也参与实验准备，其教学效果一定会更好。虽然铁生锈的印象在生活中随处可见，但并没有学生真正去动手做过或观察过。因为完成这个实验并不难，学生有能力也有条件去完成任务。所以在今后的教学中尽量发动学生主动参与到化学实验当中来，这样不但可以调动学生学习化学的兴趣，而且能使学生对所学知识理解更深，收获更多。