化学人教版九年级下册运用知识结构图归纳金属、酸、碱、盐的化学性质.docxVIP

《运用知识结构思维导图归纳金属、酸、碱、盐的化学性质》复习课教学设计?[目标导航，明确方向]?1、?运用知识结构思维导图，归纳出金属、酸、碱、盐的化学性质??在知识结构思维导图上体现出重难点及易错点?能运用知识，解决一些实际问题??由前面复习的《物质构成》、《物质组成》和《碳和碳的氧化物》引入???学生体悟：在复习中应该分版块归纳总结，应该更系统，引入利用知识结构思维导图进行复习??。[小组合作，归纳整理]请同学们分别尝试用知识结构思维导图总结整理归纳化学性质?A金属（10分钟）分组??分版块?学生活动??教师指导?学生展示：先展示学生总结的知识结构思维导图，然后请各组代表发言讲解归纳方法和思路?。课堂检测?[实战演练，学以致用]?学生讲解1、在金属顺序表中，铝在铁前，铝比铁活泼，所以比铁更易被腐蚀????错OR对?用化学方程式解释：?2、要比较铁、镁、铜的金属活动性，下列选项中药品能实现的是（????）?A铁、铜、镁和稀盐酸B硫酸铜溶液、镁和铁C氯化亚铁溶液、镁和铜?D氯化镁溶液、铁和铜E氯化镁溶液、氯化铜溶液和铁?3、?将一定量的锌粉将入到硝酸镁、硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤??如果向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定有??如果向滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤液中的溶质一定有?（3）?如果滤液为无色，则滤液中的溶质一定没有?学生展示：B酸：先展示学