化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应 学情分析.docxVIP

人民教育出版社（2012）义务教育教科书（化学九年级下册）第十单元：课题2：《酸和碱的中和反应》（第一课时）一、学情总体分析1、这节课与学生的日常生活有紧密的关系，有趣的探究实验激发了大多数学生的兴趣。2、化学课以实验为基础，通过实验思考，讨论，总结概念性知识内容。3、知识梯度是渐进，大部分学生能跟上。二、存在的问题：1、有些学生基础比较薄弱，实验操作能力较差，探究实验完成的不是很好，学生探究实验用掉了较多的课堂教学时间，出现了课堂教学时间紧张的问题。。2.学生根据实验现象思考，推断，总结能力较弱。3、学习思维习惯不太好，很多学生在前半节与教师配合的不太好。4、一些学生学习不踏实没有持之以恒的学习精神。三、解决措施1.有些学生基础比较薄弱，实验操作能力较差，为解决这个问题，提前准备“导学案”让学生提前对探究实验做准备，这样可以提高学生探究实验的成功率，为学生按照实验现象，在老师的引导下推理概念性知识有帮助。2、树立正确的学习观，培养良好的学习习惯。3、重视赏识教育，多听取学生的呼声，对学生多鼓励，多指导，少说教，多交流，少批评。4、充分挖掘教材资源，借助多种教学媒体，现场实验和图像、画面、相结合吸引学生注意力，找出学生的兴趣点，培养学生的学习方法，开发学生潜能。5、随时了解学生的学习动态，采取相应措施。6、随时与班主任和其他任科老师交流学生情况。7、强化分组探究合作学习的教学模式，