化学人教版九年级下册课题3 溶液的浓度（第二课时）.docVIP

课题3 溶液的浓度（第二课时） 教学目标 1．知识与技能 (1)掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。 (2)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2．过程与方法 (1)会分析问题、解决问题，提高解题能力。 (2)能找准各量的关系。 3．情感态度与价值观 (1)学会严谨求实的科学学习方法。 (2)培养具体问题具体分析的能力。 教学重点 1．溶质的质量分数的概念及简单计算。 2．配制溶液的操作步骤。 教学难点 溶质的质量分数的有关计算。 教学方法 比较、归纳、练习、对比、活动探究。 教具准备 教师用具：投影仪 一、溶质的质量分数 1．定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 2．定义式：溶质的质量分数=×100％ [学生活动]学生领悟、记忆溶质的质量分数的定义及定义式。 [讨论]在上述活动探究中，三种溶液中溶质的质量分数各是多少?把计算结果填在上表的空栏中。 [学生活动] [活动与探究](投影展示) 按下表所定的量配制氯化钠溶液(ρ水=1 g·cm-3) 溶质质量/g 溶剂质量/g 溶质的质量分数 10 90 　 20 80 　 [学生活动] [交流实验结果] (1) ×100％＝10％。 (2) ×100％＝20％。 [思考]对两氯化钠溶液而言，能否通过颜色判断溶液的浓稀呢?我们通常采用什么办法比较溶液的浓稀呢? [学生发言]1．氯化钠溶液是无色溶液，无法通过肉眼观察确定溶液的依稀。 2．可通过计算溶质的质量分数来比较各溶液浓度的大小。 [教师小结]溶质的质量分数能准确地表示某溶液的组成，也能比较不同溶液浓度的大小，对生产、生活有很大的作用。 [引导]请同学们总结上述活动中涉及了有关溶质质量分数的哪类计算。 [学生思考总结] [板书]二、溶液中溶质质量分数的计算 1．已知溶质和溶剂的质量，求溶质的质量分数。 [过渡]请用溶质的质量分数解决下述问题。 [投影] 例1．在农业生产上，常需要用质量分数为16％的氯化钠溶液来选种。现要配制150 kg的这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少? [讨论]1．溶质质量与溶质质量分数、溶液质量的关系。 2．溶液质量、溶质质量、溶剂质量的关系。 [小结板书]1. 溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数 2．溶液质量＝溶质质量+溶剂质量 [学生活动](一名学生板演例题解析过程，其他学生提出异议。教师最后强调做题格式) 解析：溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数 ＝150 kg×16％＝24 kg 溶剂质量＝溶液质量-溶质质量 二150 kg-24 kg 二126 kg 答：需24 kg氯化钠和126 kg水。 [设问]如何将上述计算类型作以归纳? [讨论] [小结板书]2．已知溶液质量和溶质的质量分数，求溶质和溶剂的质量。 [练习] 【板书设计】： 课题3 溶液的浓度 第二课时 一、溶质的质量分数 1．定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 2．定义式：溶质的质量分数=×100％ 二、溶液中溶质质量分数的计算 1．已知溶质和溶剂的质量，求溶质的质量分数。 2．已知溶液质量和溶质的质量分数，求溶质和溶剂的质量。 溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数 溶液质量＝溶质质量+溶剂质量。