高中化学论文运用极值法解决化学问题的五种策略(2).docVIP

浅谈硫酸在高考中的考查和学习策略 硫酸作为一种重要的化合物和一种常见的化学试剂，无论是平时的练习还是高考试题都有比较多的考查。现将近几年高考中有关硫酸的考查进行分析，并就如何有效学习进行简要探讨。 一、高考考查分析 (一)考查基本性质 主要以选择题的方式考查硫酸的基本性质，一般难度不大，比较基础，有的只是课本内容的再现。 题1．(2000年广东卷)下列气体不能用浓H2SO4干燥的是 ( ) A．CO2 B．H2S C．SO2 D．HCl 分析：本题考查的是浓硫酸的化学性质。由于浓H2SO4与H2S发生氧化还原反应，故浓H2SO4不能干燥H2S气体。浓H2SO4与SO2中硫元素的化合价分别为＋6、＋4，价态相邻，不能发生氧化还原反应。答案选B。 题2．(2004年江苏卷)下列关于浓硫酸的叙述正确的是 ( ) A．浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化 B．浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体 C．浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体 D．浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化 分析：本题考查浓硫酸的特性。难度较小，但要求对课本上的基础知识掌握比较清楚、全面。使蔗糖炭化体现浓硫酸的脱水性；浓硫酸在加热条件下与铜片反应放出二氧化硫气体；浓硫酸不能干燥碱性气体(如氨气)和还原性气体(如硫化氢等)。答案选D。 题3．(2005年江苏卷)下列对物质用途的描述中，错误的是 ( ) A．浓硫酸可用于干燥NH3、H2、O2等气体 B．二氧化硫可用来漂白纸浆、毛、丝等 C．氟化钠可用于预防龋齿 D．铝可用于冶炼某些熔点较高的金属 分析：根据上面两题的分析可知选A。 a放置天数质量(g)3050200不10不20不30不40不50不b题4．( a 放置天数 质量(g) 30 50 20 0不 10不 20不 30不 40不 50不 b A．a升华、b冷凝 B．a挥发、b吸水 C．a蒸发、b潮解 D．a冷凝、b吸水 分析：本题考查浓硫酸和稀硫酸性质的比较。在敞口放置的情况下，浓硫酸因吸收空气中的水蒸气而使溶液质量增大；稀硫酸无吸水性，因水分挥发而使溶液质量减小。答案选B。 从上面几道题目可以看出，对硫酸性质的考查一般难度不大，而且不回避多次考查。 (二)考查SO42－的检验 SOeq \a(2－,4　)的检验是一个重要的知识点，不仅在选择题中有考查，而且还结合实验进行定性或定量考查。 题1．( 2005年北京卷)下列实验操作中，先后顺序正确的是 ( ) A．稀释浓硫酸时，先在烧杯中加入一定体积的浓硫酸，后注入蒸馏水 B．为测定硫酸铜晶体的结晶水含量，称样时，先称取一定量的晶体，后放入坩锅中 C．为检验酸性溶液中的Cl－和SOeq \a(2－,4　)，先加硝酸银溶液，滤去沉淀后加硝酸钡溶液 D．在制取干燥纯净的氯气时，先使氯气通过水（或饱和食盐水），后通过浓硫酸 分析：稀释浓硫酸时，因将蒸馏水慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌；测定硫酸铜晶体的结晶水含量时，先称取坩锅的质量，然后放入中一定量的晶体到坩锅中，再称量；检验酸性溶液中的Cl－和SOeq \a(2－,4　)时，先加硝酸钡溶液，滤去沉淀后加硝酸银溶液。答案选D。 题2．(2001年广东卷)长期存放的亚硫酸钠可能会被部分氧化，现通过实验来测定某无水亚硫酸钠试剂的纯度。实验步骤如下： ①称量a g样品，置于烧杯中。 ②加入适量蒸馏水，使样品溶解。 ③加入稀盐酸，使溶液呈强酸性，再加过量的BaCl2溶液。 ④过滤，用蒸馏水洗涤沉淀。 ⑤加热干燥沉淀物。 ⑥将沉淀物冷却至室温后，称量。 ⑦重复⑤、⑥操作直到合格，最后得到b g固体。 回答下面问题： (1)本实验中是否能用Ba(NO3)2代替BaCl2？ 。 其理由是： 。 (2)步骤③中加盐酸使溶液呈强酸性的目的是： 。 (3)步骤⑦的“合格”标准是： 。 (4)实验测得样品中无水亚硫酸钠的质量分数是：（列出算式，不需化简） 。 分析：本题不仅考查了在具体实验中沉淀SOeq \a(2－,4　)要注意的问题，而且还涉及到定量计算，有一定的综合性和难度。为防止生成BaSO3沉淀，故溶液应该呈强酸性。在酸性溶液中，为防止将SOeq \a(2－,3　)氧化成SOeq