2012年上半年教师资格真题《小学教学知识与能力》.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 2012年上半年教师资格《小学教学知识与能力》真题 一、单选题（每小题2分，共40分） 1．世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。?A．《学记》?B．《论语》?C．《论演说家的培养》?D．《理想国》?2．人的发展的互补性要求教育应该做到( )。?A．相互衔接?B．循序渐进?C．长善救失?D．教学相长?3．在教育过程中．教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。?A．复杂性?B．示范性?C．创造性?D．长期性?4．“入芝兰之室．久而不闻其香”描述的是( )。?A．适应现象?B．听觉适应?C．嗅觉刺激?D．味觉刺激?5．班级组织建构的首要原则是( )。?A．有利于教育的原则?B．目标一致的原则?C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则?6．心理咨询的根本目标是( )。?A．解除学生的心理困扰，度过当前危机?B．学会自己独立处理类似问题?C．建立对咨询人员的信任?D．学生对咨询过程的积极参与?7．北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。?A．循序渐进原则?B．启发性原则?C．直观性原则?D．理论联系实际原则?8．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。?A．前摄抑制?B．倒摄抑制?C．消退抑制?D．超限抑制?9．实施义务教育( )。?①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务?③是家长对国家和社会的义务 ④是公民应尽的一项基本义务?A．①②③?B．②③④C．①②④?D．①③④10．现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。?A．爬山法?B．逆向工作法?C．手段一目的分析法?D．尝试错误法?11．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学( )年级开始设置。?A．一?B．二?C．三?D．四?12．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( )。?A．形成研究性学习的学习方式?B．促进学生的个性健康发展?C．强调学科内容的归纳和整合?D．注重研究生活中的重大问题?13．在新课程背景下。教育评价的根本目的是( )。?A．促进学生、教师、学校和课程的发展?B．形成新的教育评价制度?C．淡化甄别与选拔的功能?D．体现最新的教育观念和课程理念?14．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验．另一方面也注意及时恰当地反映科学 技术新成果……”这主要说明新教材( )。?①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系?③强调知识与技能、过程与方法的统一?④体现了国家基础教育课程改革的基本思想?A．①②?B．③④C．②④?D．①③④15．在下列主张中．比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。?A．学不躐等?B．各因其材?C．开而弗达?D．温故而知新16．课堂导人方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为( )。?A．直接导人?B．练习导入?C．事例导人?D．温故导入?17．与封建社会教育特征不符的是( )。?A．师生关系民主化．出现了双轨制?B．教育具有阶级性和宗教性?C．以“四书五经”等经典为教育内容?D．官学与私学、书院和社学并存?18．“君子欲化民成俗．其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。?A．教育无目的论?B．社会本位论?C．科学本位论?D．个人本位论?19．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。?A．百科全书式课程理论?B．综合课程理论?C．实用主义课程理论?D．结构主义课程理论?20．德育的个体发展功能的发挥应注意( )。?A．强调德育的外在强制性?B．注意功能实现的间接性?C．注重个体的享用性?D．尊重学习个体的主体性 二、简答题（共四小题，每小题10分，共40分） 1．在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力??2．影响课堂管理的因素有哪些?3．练习设计中要注意哪些问题?4．如何理解小学教育的性质和任务? 三、材料解析题（共两题， 每小题20分，共40分） 阅读材料，回答问题。 1．《找骆驼》中，初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遏老人，会对老人说什么，你的理由是什么?