字体设计--课件.pptVIP

是将已知事物做新的组合， 从不同的角度去观察， 找出新形、功能、结构等。 字体创造 A＋B＝I 1、A和B之间有那些相似之处？ 联系 相似 微观 宏观 规律 原理 设计 设计 都有言字旁， 左右结构， 都有点划， 都有横划， 右部负形都可分为上下部分。 言 十 几 又 言 几 又 言 十 又 几 言 言 两字元素 分析 找一座桥C， 可能它们都和C有联系， 通过C把A和B联系起来。 2、A和B可能完全不相干 3、从结构上将A和B衔接和结合起来。 4、B是一种表现形式， A通过形式表现构成新的概念。 计 言 言 又 几 又 设 计 设 计 设 计 设 计 设 言 几 又 言 几 又 设 计 计 计 计 设 创意不等式 具有相同或相似的结构构造两事物， 将它们的性质、状态、形态、意义或表征， 进行关联性的思考， 产生质的变化， 就会有新观念新形态的思维。 非线性思维 思维向导 威廉.布莱克： 诗人 愚者见树， 智者见树， 此树非彼树。 顺向思维 垂直思考方法。 由低到高， 由浅入深， 由始到终的思考模式。 根据前提步步推导， 不能逾越， 不许出现步骤错误。 特点 思维方式 设计 设计 设计 设计 这种思维很难激发创造性。 设计 逆向思维 是一种反向思维、逆反思维。 特点 突破定势， 避免思维大众化， 获得独到的见解。 横向思维 突破问题的结构，从他领域中得到启发。 特点 用各种不同的方法观察、 对每一事物逐一分析， 选择最佳答案。 侧向思维 把注意力引向外部其他领域， 从而受到启发， 找到超出限定条件之外的新思路。 “它山之石可以攻玉”（诗经） 要发明，从旁路走。 模糊思维 模糊思维并非含糊不清，更不是丢开逻辑， 放弃精确，是辩证思维，使模糊与精确相统一。 多向思维 又称发散思维、扩散思维、辐射思维。 从已有信息出发， 向各个方向扩散， 寻找多种不同的解决方法， 衍生出各种不同的结果。 特点 立体化、开放化思维， 思维广阔、流畅、新颖， 不满足成规，以变应变。 计 设 Type design 设 计 聚向思维 用多种手段和手法， 把不同方向、不同角度的思维 聚到一个中心点， 只有唯一的结果。 特点 是一种单一目标， 闭合似的思维。 能提高分析、综合、抽象、 概括、判断、推理等逻辑思维。 仙人掌 植物 聚向思维 鲜花 榕树 绿草 森林 苹果 嫩芽 言 几 又 又 又 又 几 几 几 言 言 言 设 言 几 又 言 几 言 几 又 言 同构思维 是创造性思维， 是多项思维与聚向思维的辩证统一， 是逻辑思维与形象思维的辩证统一。 特点 两者相互作用， 互为交叠， 动态组合， 具有双向思维结果。 设 设 设 计 设 计 计 计 计 设 设 设 计 设 计 设 思维知觉 对平凡的事物，身边的小事， 敏锐发现他们之间相互关系， 和不同事物中隐藏相同或相似点， 将其要素准确提炼出来， 挖掘出事物的属性。 就是观察。 罗丹 成为自然的知音， 把你的眼睛叫醒， 看到可爱的形态语言， 用这种语言表达自己。 用“心”观察 超然物外的追求是至高的精神境界。 “既非风动，也非幡动，而是仁者心动。” 用自己的眼光看， 用自己的思考去认识事物， 才能有感知的发现。 “心” 即为思考 圆与直线的关系 圆是 太仆， 自然界的万物起源于圆。 基本形与派生形 一切物质、生命体均趋向于圆形 圆形是 太朴 ——太朴一改变，就生发新形。 没打散, 就没有新的构成。 基本形趋向一致 派生形趋向多极。 好像设计中的打散构成 植物、动物、自然等都和圆直接相关。 直线是圆的延伸。 直线 豆种 最终结果又回到圆形。 起源于圆形， 在成长过程中延伸成线， 直线是成长、延伸； 直线是速度； 是圆的补充。 圆是永恒，柔软，韧性； 直线是力量、速度、坚强。 刚柔并济才有美感。 观察角度 同样一个事物， 不同的角度观察， 就会出现不同的结局。 调节视觉观察距离， 把握局部与整体的关系， 局部与局部的关系， 保证视觉距离最佳状态。 点的意味 细节决定成败 细节是面孔的五官， 配置的是否精致，决定着画面的 美感。 细节的位置（正位、侧位还 是倒位），大小、多少、 色彩等都要细致研究。 字体设计的方案， 先要定形， 大的框架决定之后， 具体内容的补充就是细节。 创意接力 集体创作训练 分组 题目 方式 体会写的什么字， 理解创意“以少胜多”感受， 培养团队精神。 每一组只许添加，不许删减， 不可事先在草稿画出方案， 每小组完成三个方案。 每小组派一名成员完成第一笔， 组员按照秩序轮流添加， 直到全组成员认为字体设计已完成。 口、天、一 三人一组 目的 要求 具象与抽象 借助具象字形表现抽象概念， 借助抽象字形表现具象概念， 具象字形在视觉感受中，与自然物体相象 。 抽象字形