大班运动案例：花样玩球引发的思考.docVIP

大班运动案例：“花样玩球”引起的思考 扬中市三茅中心幼儿园 高菲 案例描述： 今天，我又带着孩子们进行玩球游戏。活动开始我鼓励孩子们玩出多种花样：他们有的踢球，有的用球进行抛接大球练习，还有的用球当子弹互相追逐嬉戏……场地上到处都是孩子们的笑声和喊叫声。我看这个游戏玩得差不多了，就提议说：“现在咱们玩一个“赶小猪”的游戏，看谁最先到终点又遵守规则”。孩子们刚玩了两次，顾雨冉就大声说：“真没意思”。我愣了一下，问：“那你说一说，不玩这个游戏还有什么游戏可以让我们大家一块儿玩吧？”她想了一会儿说：“咱们可以玩运球比赛”。我问大家行不行，孩子都同意了。于是，他们手拿皮球分成四组玩了一遍。我看到孩子们情绪很高，便说：“咱们这回不用手拿球来玩运球比赛，看谁的办法又快又好？”于是，大家随口令开始比赛：有的孩子将球夹在两腿中间跳着走，有的放在脖子底着头走，还有的夹在腋下跑，真是千姿百态，可爱极了。玩过一遍后，我组织大家进行了讨论：为什么有的小朋友快而有的却很慢？哪种方法好，为什么？讨论后幼儿达成共识：把球夹在肘关节中便于跑动，球还可以不掉。大家又玩了一遍。倪嘉豪第一个到了终点，兴奋地告诉我：“这个办法还真好，下回我也要想个好办法。”我忙说：“行，老师相信你一定能想出更好的、与众不同的方法”，他满足地笑了。活动结束后，我表扬了大家肯动脑筋，使一个普通的皮球能玩出那么