英语人教版八年级下册Unit 7 SectionA1a- 1c.docxVIP

八年级下册第7单元 《What s the highest mountain in the world?》 教学设计(Period1) ??Section A 1a-1c 一、教学目标 （一）知识与技能： 1. 学习并掌握1a-1c的单词和短语 (1) square, meter, deep, desert (2) 基数词square kilometers in size, 1,025 meters deep, 6,671 kilometers long, 8,844.43 meters high of all the salt lakes 2. 掌握并运用句型 (1)Whats the highest mountain in the world? (2)How high is the mountain? (3)Its 8,844.43 meters high. Its higher than any other mountain. 3（1）.能表达较大的数字 （2）熟练运用形容词和副词的比较级、最高级 （二）过程与方法： 1.通过情景介绍的方式进行词汇或短语教学，让学生在情境中操练、理解并学会运用； 2.采取Pair work或Group work问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练大数字的读法和表示度量的结构； 3. 采取与图片配对、圈出正确答案的听力方式帮助学生掌握听力技能； 4. 采用Role-play的学习策略，利用课件引导学生自主学习，展开课堂教学。 （三）情感态度与价值观： 让学生在了解我国和世界的若干“自然地理之最”后，能够在提高自己的语言表达能力的同时，对自己的祖国的大好河山产生自豪感和自信心。 二、教学重难点 （一）教学重点： 1.较大数字的表述； 2.用不同句式表达比较级、最高级； （二）教学难点： 1. 形容词比较级、最高级的不同表达句式； 2. 理解连词when和while的含义与使用。 三、教学策略 语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取 Pair work和Group work 问答式的口语交际活动互相操练；听力教学——采取与图片配对、圈出正确答案的听力方式。 四、教学过程 Step 1 ?Free talk 1. .Ask Ss some questions. (1) How tall are you? (2)Whats the biggest cinema in our city? (3)Which cinema is higher? 2. Show some pictures. 3. Ss say the names of mountains, rivers, seas, and countries。 【设计意图】首先，本单元的话题涉及谈论地理与自然中的世界之最。通过提问，帮助学生回顾形容词比较级和最高级的句型。既可以使学生温习了旧知识，又可以为这堂课的句型学习做好铺垫。然后，设计的三个问题是关于特殊疑问句，通过这三个问题的提问与回答，鼓励学生勇于开口，促使学生积极参与，活跃了课堂氛围。其次，由旧引新，使学生读会生词（Qomolangma, The Sahara, The Caspian Sea, The Nile等等）、短语，帮助学生们解决语音问题，可以让接下来的课上得更顺利。 Step2 ?Match the facts you know 1.在黑板上写下1a 中的四个数字，一个一个地带读。 9,600,000; 1,025; 6,671; 8844.43 2. 通过这些数字询问学生： What do you know about this number,8844.43？重复Qomolangma，并通过其他三个数字复习主题图中的其他地方（The Sahara, The Caspian Sea, The Nile）。 3. 学生完成1a的配对活动。 Step3 ?Listening 1. 通过课件展示这样一个图表,引导学生可描述每一个地方的形容词的最高级 Mountain River Sea/Lake Desert Feature height length depth area Most Highest/tallest Longest deepest biggest Least Lowest/shortest shortest shallowest smallest 2.在听1b之前，让学生猜测需要填写的内容(用than, of all 等学过的形容词的比较级和最高级结构，引导学生把这种结构迁移到度量的表达法上.)只听不填。 3. 完整播放1b录音；学生