体验小课堂触摸大文化——英语课堂文化优秀教学的思考.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 体验小课堂触摸大文化——英语课堂文化教学地思考-英语论文 体验小课堂触摸大文化——英语课堂文化教学地思考 王群丽1、2 （1、华中师范大学，湖北武汉430079；2、南京市雨花台中学，江苏南京210012） 摘要:在目前初中英语课堂教学中存在着一个普遍地特征：教师把重点放在词汇、语法、句型地记忆上，从而会忽视了文化教学，而现行地2011版地《义务教育英语课程标准》明确指出英语教学既要体现英语学习地工具性也要体现其人文性，从而全面提高学生地综合人文素养.本文提出了几点如何在英语课堂中进行文化意识渗透，来实现英语教学地“体验小课堂，触摸大文化”地目标. 关键词：课堂；语言；文化 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-10-0029-01 在目前初中英语课堂教学中存在着一个普遍地特征：教师把重点放在词汇、语法、句型地记忆上，从而会忽视了文化教学.与此同时，英语教学总是强调听、说、读、写这四项基本地语言技能地训练，特别是在现在应试教育地背景下，学生和老师只会去关注知识点、考点，完全背离了语言学习人文性地目标.然而，在实际生活中，教师和学生渐渐发现，虽然许多学生掌握了一定地语音、词汇、语法地知识，也具备了一定地听说读写地能力，但在真