七年级下册“语文知识积累”教材梳理课件教案.pptxVIP

“语文知识积累”复习备考方案;一、读准字音 1.单音字。（给彩色字注音）;一、读准字音 1.单音字。（给彩色字注音）;重荷( ) 荷叶( ) 相同( ) 相貌( ) 归省( ) 省会( ) 鲜为人知( ) 新鲜( ) ;二、识记字形 1.根据拼音写汉字。;二、识记字形 1.根据拼音写汉字。;二、识记字形 2.用“___”画出词语中的错别字，并改正。;《从百草园到三味书屋》选自《__________》，作者是______，本册课本中我们还学习了他的《______》一文。 《爸爸的花儿落了》节选自《__________》，作者是________，台湾作家。 《假如生活欺骗了你》的作者是________，俄国诗人，被誉为“___________________”。 《福楼拜家的星期天》的作者是_________，______国作家，被称为_________________，代表作有《项链》《羊脂球》等。 《竹影》的作者是_______，原名_____，浙江崇德人，现代画家、散文家。;文;伤仲永 3.通假字 日扳仲永环谒于邑人：“___”通“___”，________ 4.一词多义 （1）自: 并自为其名： 自是指物作诗立就： （2）闻: 余闻之也久： 不能称前时之闻： （3）贤: 贤于材人远矣： 如此其贤也： （4）然: 父利其然也： 泯然众人矣：;伤仲永 （5）于: 于舅家见之： 贤于材人远矣： 则其受于人者不至也: （6）之: 忽啼求之: 不能称前时之闻: 卒之为众人: 5.词类活用 （1）伤仲永： （2）父异焉： （3）邑人奇之： （4）稍稍宾客其父： （5）父利其然也：;伤仲永 （6）日扳仲永环谒于邑人： 6.古今异义 （1）其文理皆有可观者 古义: 今义：表示文章、内容或语句方面的条理 （2）或以钱币乞之 古义： 今义：或者，表示选择 （3）从先人还家 古义： 今义：祖先 （4）自是指物作诗立就 古义： 今义：判断动词，是 （5）稍稍宾客其父 古义： 今义：稍微;伤仲永 （6）泯然众人矣 古义： 今义：许多人；大家 7.翻译句子 （1）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 （2）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 （3）卒之为众人，则其受于人者不至也。 （4）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？;木兰诗 1.文学常识 本文是我国南北朝时北方的一首___________。选自____代__________ 编的《_________》。 2.重点词语 （1）惟闻女叹息： （2）问女何所忆： （3）军书十二卷： （4）旦辞爷娘去： （5）万里赴戎机： （6）关山度若飞： （7）木兰不用尚书郎： （8）著我旧时裳：;木兰诗 3.通假字 对镜帖花黄：“____”通“____”，_________ 4.一词多义 市: 愿为市鞍马： 东市买骏马： 愿: 愿为市鞍马： 愿驰千里足： 5.词类活用 策勋十二转： 6.古今异义 （1）木兰当户织 古义： 今义：窗户;木兰诗 （2）卷卷有爷名 古义： 今义：祖父 （3）但闻黄河流水鸣溅溅 古义： 今义：转折连词 （4）赏赐百千强 古义： 今义：强大 （5）出郭相扶将 古义： 今义：姓氏 （6）雌兔眼迷离 古义： 今义：模糊而难以分辨清楚 （7）双兔傍地走 古义：