第48课时 分式的基本性质（1）——约分.pptVIP

第十五章 分 式　 第48课时 分式的基本性质（1）——约分 课前学习任务单 目标 任务一：明确本课时学习目标 1. 理解并掌握分式的基本性质，能进行分式的等值变形. 2. 能运用分式的基本性质进行分式的约分. 承前 任务二：复习回顾 1. 分数的基本性质是什么？分数是怎样约分的？ 2. 把下面各数约分： 略. 解：（1）原式= . （2）原式= . （3）原式= . （4）原式= . 启后 任务三：学习教材第129～131页，完成下列题目. 1. 填空： （1）分式的____与____都乘（或除以）____________的整式，分式的值不变，这个性质叫做分式的基本性质，用式子表示是： = , = (C≠0)，其中 A，B，C 是整式； （2）把一个分式的分子与分母的________约去，叫做分式的约分； （3）经过约分后，分子与分母没有公因式的分式，叫做_________. 分子 分母 同一个不等于0 公因式 最简分式 2. 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“-”号： （1）- =____； （2）- =____； （3） =____； （4） =____； （5） =____. 并根据所填，请归纳分式中的符号法则：________ ____________________________________________. 分子、分母、分式本身同时改变两处的符号，分式的值不变 范例 任务四：运用分式的基本性质进行分式的等值变形和约分 1. 根据分式的基本性质在括号内填上适当的整式： （1） = = ； （2） = = ； （3） = = ； 5a 15ac 10a2b 2xy 2xy 3x a-b a+b a+b a+b a2-b2 a+b 2. 约分：（1） ；（2） . 解：（1）原式= = . （2）原式= = . 思考 任务五:不改变分式的值，把下列分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数. （1） ；（2） ；（3） . 解：（1）原式= - . （2）原式= . （3）原式=-1. 课堂小测 非线性循环练 1. (10分)将一副三角尺按如图X15-48-1所示的方式放置，使含30°角的三角尺的短直角边和含45°角的三角尺的一条直角边重合，则∠1的度数是（ ） A. 30° B. 45° C. 60° D. 75° D 课堂小测 2. (10分)如图X15-48-2所示，为了测量出A，B两点之间的距离，在地面上找到一点C，连接BC，AC，使∠ACB=90°，然后在BC的延长线上确定点D，使CD=BC，那么只要测量出AD的长度也就得到了A，B两点之间的距离，这样测量的依据是（ ） A. AAS B. SAS C. ASA D. SSS 3. (10分)若点A（m，-3），B（-2，n）关于y轴对称，则2m+3n的值为_______. B -5 课堂小测 4. (10分)如果10m=12，10n=3，那么10m+n=_______. 5. (10分)计算： （1）（2a）3·b4÷12a3b2； （2）（x+3y）2+（2x+y）（x-y）. 36 解：（1）原式= b2. （2）原式=3x2+5xy+8y2. 课堂小测 当堂高效测 1. (10分)如果把 的x与y都扩大10倍，那么这个代数式的值（ ） A. 不变 B. 扩大50倍 C. 扩大10倍 D. 缩小为原来的 2. (10分)下面的分式变形，不正确的是（ ） A B