第七讲领导权威.pdf

赢得领导权威 赢得领导权威 一 领导权威的基本问题 （一）权力与权威、权与威 领导活动的显著特征是权力和权力运作。 1，领导活动与管理活动的区别是，管理活动以既有 的权力基础和渊源为前提，而领导活动则需要在这之 前把权力创造出来、争取到手和维持下去。权力的合 法性基础和渊源，首先，是权威。在权威的基础上运 作权力才是领导活动的本质特征。 2，其次才是就权力运作权力，从小权力到到权力、 从较低的职务到较高职务的权力运作。 （二）领导权威的流失与转型 赢得领导权威 二 领导权威构成 （一）领导权威也就是得到服从与认同的 创造性影响力 （二）领导权威的构成 1，服从；2认同； 3，创造性(Authority) 赢得领导权威 （三）领导权威的两个方面 1，干群方面的服从与认同 2，领导方面的创造性 （1）领导者人格的创造性 （人格魅力与领导权威） （2）领导权威与干群关系（略） （建立健全工作群体） （3）领导活动的创造性（略） （4）促进干部群众创新的创造性（略） 赢得领导权威 三 赢得服从 （一）服从的心理动因 1，“我有权力……” 2，要从另一方面看问题，赢得人心 ■奴隶为什么服从？ ■日本对朝鲜的殖民 ■原子弹/《菊与刀》菊与刀.doc ■火烧圆明园的动机 赢得领导权威 （二）服从的心理层次 1，理智层面的服从 （1）“我正确，……” （2）权衡利弊得失（耍心眼） 2，情感层面的服从 （1）归属的需要（迪斯科舞厅） （2）心理服从的转折点：从理智上的服从到情 感上的服从，在潜意识无意识中，有一个心理 转折点，突破这个转折点，才有情感上的服从 赢得领导权威 （三）服从的心理结构 1，纵向上，把同一个领导人摆在集体心理自我典范的位 置（自我典范就是“希望成为”、“追求成为”但又没有成 为的样子）。 2，与此同时，或者说因为这样，所有产生了这种心理认 同的集体成员，横向上，以平等相互要求、相互关 照，也以平等相互监督。 3，从而，形成一个集体内部、心理上纵横交织的基本心 理结构。 4，不服从的两种心理动机 5，服从的扩展与强化：服从的扩展与强化，是以这个纵 横交织的心理结构的形成为基础和出发点的。 赢得领导权威 （四）服从的心理周期 1，赢得服从并不是一劳永逸的，服从的同时伴 随着反抗和对独立自主的要求； 2，集体或个体的服从有一个心理周期。服从的 过程是：服从…反抗…服从 3，满足反抗和独立自主的要求！ 为什么需要这么多节日？ 满足反抗，不是削弱了领导权威，而是加强和 强化了领导权威。对反抗的每一次满足，都把 领导权威引向更为精致、强化和巩固的程度。 赢得领导权威 （五）授权：服从的心理转型 1，授权三策 （1）授权能 授权的“权”首先是“权能”而不是“权力”，是因 为“权力”而授“权能” 。在既有权力的基础上、 范围内，授权授的是“权能”，而不是“权力” 。 这是权力的“委托－代理” 。 授权不授责：领导向部下负责！ 赢得领导权威 （2）授权力 如果授权不断授出的是实际的权力，那么，它 的前提，就需要通过不断赢得人心、开拓新业 务新局面，把权力这块“蛋糕”本身做大做强； 或者不断把权力细分，然后才能源源不断地授 予实际的权力和权能。 （3）授权威 权威是权力的渊源、基础和根据。有权威才能 授权能、授权力，甚至于以权威授权威 赢得领导权威 2，授权要讲究艺术 干群方面，要出于能力和愿望的增长 领导方面，要出于信任和主动 3，授权的误区：不敢授权、不愿授权 无论是在授权能、授权力的意义上，还是在授 权威的意义上，授权都不是权力的削弱，而是 权力的扩展和强化。 所谓“权力运作”应该是，就权威运作权力，而 不仅仅是就权力运作权力。“威”是“权”的基 础。 赢得领导权威 四 赢得认同 （一）从服从到认同 （二）认同的心理机制 （三）认同的三个心理阶段 1，认同中的“同”