英语人教版五年级下册Unit 4 B第二课教学设计.docxVIP

人教版pep五年级下册 When is Easter? B《 Let’s learn 》教学设计 乌江中心小学 罗英秀 一、目标依据: 依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教材分析 本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。本单元B部分学习的主题是个人的生日。本节课是B部分第二节课,整个单元中的第五课时，包括Let’s learn Look and write两个内容。Let’s learn部分通过吴一凡和Robin谈论家人生日的情景，呈现了单词的词形和意义，注重单词的正确拼写；Look and write部分要求学生能谈论彼此的生日，并能在月历表中正确书写自己的生日日期，本活动可以帮助学生更好地理解并掌握核心词汇。 三、教学方式与教学手段说明： 针对以上所存在的问题，我对课堂活动进行多样化设计，重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨治学，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的结果。优化利用课堂时间，给予学生充分的时间与空间，教给学生学习的方法，教学生独立、合作、创造性地解决问题。鼓励学生与同学尝试用英语进行交流。 四、教学准备：多媒体教学设备，教学课件，词语卡片 五、教学目标 知识目标： 通过学习，学生能听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th) 2.初步了解一个月份中日期的表达方式。 能力目标：通过学习，学生能自己总结出序数词表达的基本规律。 情感目标：学会关心家人和朋友，当他们过生日的时候，为他们做点什么。 九、教学重、难点分析： 教学重点：单词twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th)的学习。 教学难点： 句子When is your birthday? When is Grandpa’s birthday? It’s on October 12th.的学习。 六、教学过程 Step 1: Warm-up 1.师生相互问候。 T：What day is it today? Ss:Today is Monday/ Wednesday. T:When is your birthday? Ss: It’s in July....... 2. Review (1) 通过游戏“大转盘”复习1-5五个序数词： 规则：教师出示标有1-5五个序数词的大转盘，转动指针，指针停止时学生说出指针所指着的序数词。 师生运用句型When is your birthday? My birthday is on …进行简单对话。 Step 2：Presentation Let’s learn. 1.教师在课件上课件播放电视节目《爸爸去哪儿》的英文版主题曲的视频，学生欣赏、跟唱。 教师用课件出示英语小诗指导学生有感情地朗读。内容如下： Dad’s birthday, Dad’s birthday. What can they make? Kimi makes a cup of tea. Shitou makes a cake. Angela makes a nice card. Tiantian makes the bed. Dad’s birthday, Dad’s birthday. Breakfast in bed! Cindy’s dad loves it. He says, “Thank you, Cindy!” 教师告知学生：Kimi, Shitou, Angela, Tiantian and Cindy do many things for their dads on dad’s birthday. 并询问学生：When is your dad’s birthday? What will you do for your dad? 引导学生运用句型It’s on … 回答。 2.教师呈现Let’s learn图片， 询问学生：There are s