学情分析会发言-高月琴-镇江高中英语专家坊.docVIP

PAGE PAGE 1 【镇江 高月琴】 Learning for fun；learning for development 大家好，我是来自镇江高中英语专家坊的高月琴，非常感谢各位领导和中国教师研修网给我这次机会和大家进行学习交流。 我们高中英语坊给这次远程研修的定位是Learning for fun.；Learning for development（学习图其所乐，研修旨在所得）。 就Learning for fun，可用这几个词来形容：简易、温馨、有趣。说它简易是因为你不要长途跋涉忍受旅途之劳累，只需坐在家里便可以看世界。说它温馨，每人都能体会到。饭茶之余看看同僚的研修日志与资源，发自内心地赞美、评论几句，真所谓见字如见人，人到礼到，使逐渐疏远的人际关系温馨起来。说它有趣是因为在交流中，学员们不但分享了英语教学经验与资源，还上传了健康生活、家庭教育等话题的资源。 就Learning for development而言，可用这四个词来概括：信息、碰撞、实践、反思。在这样一个网络研修平台上我们高中英语坊集聚了来自四面八方的信息资源。有关于教与学方法的资源，也有研究英语教材与高考内容的系列资源，甚至还有关于英语课题研究的系列资源。学员们就幸福课堂、备课策略、活动设计、观课与评课方法以及英语高考等内容开展了活动与话题讨论，引发了思维的碰撞，点燃了不一样的精彩。在众多信息交流与思维碰撞的过程中，也涌现出一批研修积极分子，如丹徒坊的钱学习，周平；丹阳坊的李菊红、束卫华；句容坊的蔡晓伟，周龙明，镇江坊的徐海英，姚杰、季一明，宋莉莉，扬中坊的高善琴、尤超群等。 本次研修活动的一大亮点就是实践性很强，第二与第三阶段大多是以观摩课的形式呈现的。老师们从事的就是教学实践，他们进行实践比较与反思，很有感触与感悟。镇江坊的邢伟说：这次研修感触最深的是学会了如何评课。在我们专家坊推出“英语课堂观察量表的设计与后续分析”资源后，很多老师留言: 原来评课可以这么进行，我马上就去试。扬中坊的朱晓红说：一开始远程学习时感觉在应付，但越学越精彩，课例观摩与评析阶段，原来只准备看一节课，但忍不住看完了两节课，老师的观摩课与专家点评让我受益匪浅。 此次研修之旅已近尾声，但课堂实践、线下活动还会继续。接下来我们将分类整合高中英语坊所积淀的资源，使之最大化地服务于教育教学实践。 谢谢各位的关注与聆听。