2016年3.1我的自画像.ppt

第3课第一框 我的自画像 1. 识记：掌握正确认识自己的方法，提高认识自我的能力。 2. 理解：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。 3. 运用：学会从全面、发展、客观的角度认识人。 【课前预习】 阅读教材回答： 1. 为什么要探寻自我 随着年龄的增长，随着青春期__________的增强，我们对探寻________越来越有兴趣。 2. 怎样正确认识自己 (1) 人贵有自知之明。正确地认识自己，需要我们__________________， (2) 正确认识自己，需要我们认真地看待______________ (3) 正确认识自己，需要我们正确地对待____________。 (4) 正确认识自己，还需要我们看到____________。 [导入新课】 阅读教材P22，豆蔻年华的你一定对未来充满梦想，你现在的梦想是什么？把它写下来。 人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。因为这种人常常自不量力，随意与别人的长处进行竞争。这往往不仅得不到好处，还会招来不幸，沦为笑柄。十三四岁时期的人因为正是“自我”概念形成的时期，由于认识有限，往往在客观认识自己和在自我认识与评价中容易出现偏差，不了解自己的长处和优点，也不了解自己的弱点、不足和缺陷，导致生活中多受挫折。本节课将引导我们客观正确地认识自己。 【自主学习 台作探究】 活动一　我的自画像 (课前提前完成) 1. 小组长课前收集画像卡，并根据卡片上的内容来猜一猜“他”是谁。 2. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“我的画像卡”对“我”的描述，主要涉及了哪些方面？  活动二　相声表演“同学甲和同学乙”(请两名同学到前面表演) 同学甲：我是同学甲　　　　　　　同学乙：我是同学乙 同学甲：我头脑灵活　　　　　　　同学乙：我思维单一 同学甲：我的学习好　　　　　　　同学乙：我的成绩低 同学甲：我身强体壮　　　　　　　同学乙：我身弱体虚 同学甲：我开朗合群　　　　　　　同学乙：我寂寞孤僻 同学甲：我十全十美　　　　　　　同学乙：我一无是处 同学甲：我骄傲，我看自己一朵花　 同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣 (小要求：语言、表情要尽量符合说相声的要求) 欣赏相声“同学甲和同学乙”，思考：这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？ 活动三 照镜子 同学和自己心目中的“我” 四人为一小组，互相说一说各自和对方的优缺点，同时提出希望。 1. 我们为什么要正确地对待他人的评价？ 2. 面对他人的评价，我们的正确态度是什么？ 3. 通过________和________的评价相结合的方式，我们才能正确地认识自己。 活动四 孔子曾说过这样一段话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲而不逾矩。”孔子这段话表述了他认识自我、发展自我到完善自我的全过程。为了帮助学生进一步认识自我，发掘自己的潜能，某校七(5)班组织了一次以“我的成长过程”为主题的班级讨论会。假如你是本班的学生，请你参与讨论，并完成下列任务。 1. 请你根据实际情况填写自己的成长经历。 过去的我： 现在的我： 理想的我： 2. 请你自我比较：将“现在的我”与“过去的我”作比较，看自己都有哪些进步？ 3. 假如明天你要参加本班的班长竞选，你准备怎样向大家介绍自己？ 【概括归纳 总结提升】 人贵有自知之明，我们要从哪些方面来正确地认识自己呢？请同学们就其中的一个方面结合自身实际情况加以说明。 重点回顾： 1. 为什么要探寻自我？ 2. 怎样正确认识自己？ 检测促学 1. 下列是一个初中生的心理自画像，你认为有待改进的是(　　) ① 朝气蓬勃，勇于探索 ② 遇到挫折容易失去自信，悲观失望③ 情感丰富，热情高涨 ④ 情绪波动比较大，容易失去控制⑤ 珍惜友谊，渴望交际 ⑥ 感到孤独，不愿意与人交往 A. ①②③ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ①②③④⑤⑥ B 2. 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下列同学的做法中可取的是(　　) A. 小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B. 小俊认为自己的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人 C. 小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是他总是虚心地向他人学习 D. 小飞发现自己的个子比较矮，怀疑自己发育不正常 C 3. “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这给我们的 启示是(　　) A. 他人的评价有助于我们正确认识自己 B. 他人的评价是对自己全面、客观的认识