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井冈翠竹;教学目标： 　　1. 借助资料，了解全文的内容，体会作者表达情感的方法。体会文中重点词句的含义。 　　2.有感情地诵读全文，背诵二、五、八自然段。 　　3.了解并学习作者表达、抒发情感的方法。领会延安精神，懂得继承和发扬延安精神的重要性。 ;袁鹰，原名田钟洛，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。生于一个破败的地主家庭。1943年考入之江大学教育系，在校期间即参加《莘莘》、《新生代》、 袁鹰《联声》报刊的编辑1945年加入中国共产党，先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。历任《世界晨报》、《联合晚报》副刊编辑。;井冈山，国家5A级风景名胜区、国家自然保护区、全国红色旅游经典景区、世界生物圈保护区。位于江西省吉安市境内，地处湘东赣西边界，南岭北支 、罗霄山脉中段。泰井高速、吉井铁路、319国道可直达。距吉安市中心城区吉州区约130公里，距井冈山市新城区35公里。是集人文景观、自然风光和高山田园为一体的山岳型风景旅游区。; 井冈翠竹在中国革命的史册上写下过壮丽的诗篇。在井冈山斗争的峥嵘岁月里，满山遍野的翠竹好像是挥舞着的杀敌长剑，军民用它作矛、作刀柄，锯成竹梆传信号，扎成竹筏送军情，编织斗笠送红军。竹笋作过红军露营野炊的菜、竹板作过毛泽东、朱德和军民挑粮食、运弹药的扁担，竹片点燃作过红军的火把，竹梢挂过红军的战旗，深深的竹林更是红军战士出其不意打击敌人的天然掩体。在著名的黄洋界保卫战中，五里横排埋竹钉，黄洋界上筑长城，军民正是利用毛竹削成尖尖的竹钉，埋在山间路旁，使敌人陷入竹钉陷阱。;基础知识： 　　锁： 封锁 门锁 愁眉锁眼 　　粮： 粮食 钱粮 兵马未动，粮草先行 　　委: 委员 委屈 委曲求全 　　稠: 稠密 地窄人稠 稠人广众 　　派: 派遣 委派 气派 　　撼: 震撼 撼动 蚍蜉撼大树 　　殷: 殷切 殷勤 殷殷;词语解释：;近反义词：;（1）1—2自然段，描写了竹子的样子。 （2）3—9自然段，描写了竹子在革命战争年代所起的作用。 （3）10—12自然段，描写竹子???社会主义建设时期的贡献。 （4）13自然段，总结全文，赞美井冈山的竹子。 ; 不向残暴低头，不向敌人弯腰，等待亲人解放军的是竹子吗？作者表面上是赞美竹子，实际上是赞美谁呢？ 井冈山人民;为什么说井冈山的竹子是革命的竹子呢？ 1、红军战士用竹子做器具当武器同敌人战斗。 2、井冈翠竹坚贞不屈。 ;作者写了哪三类人呢？他们各有什么特点？ 　　1、老乡：视红军战士为亲人 　　2、战士：不怕困难，忠于革命 　　3、革命家：身先士卒，高瞻远瞩 ;1.完整朗读第二部分。 2.“井冈山终于换了人间”是什么意思？ 3.军民鱼水情，齐心抗敌顽。坚贞如翠竹，人间换新颜。;井冈翠竹 冉长春 茨坪红土两丛竹， 群根破岩万竿出。 断头余身犹举火， 一炬燎原九州舒。;井冈翠竹 井冈翠竹　　葱郁秀美　　坚贞不屈　　建立功勋 井冈山人　　英勇顽强　　不屈不挠　　献出一切;读后感悟：;再见