8彩点点.doc

8、《彩点点》教学设计 （2年级湘教版美术下册） 大同市城区三十一校 安彩萍 教学目标： 1、引导学生认识、关注点、线、面，了解大千世界都是由点、线、面三个元素组成。培养学生的艺术感知能力，提高欣赏水平； 2、寻找发现、体验生活中的点彩画给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度，善于发现美的能力，感受艺术可以表现生活，艺术可以贴近生活。体验生活中点、线、面独特的艺术语言和魅力； 教学重点：灵活运用点，塑造线和面的形。 教学难点：彩点的组合搭配 教学准备： 教师准备：课件、范图、实物、颜料等 学生准备：水彩笔、油画棒 教学过程 一、猜图导入 1、课件出示点彩人物肖像 局部-----整体 请同学猜图上画的是什么？ 2、出示完整的图像，说说这幅画是由什么组成的？（彩点点） 3、揭示课题《彩点点》（板书课题） 二、学习点彩 1、课件呈现法国印象派画家修拉的《大碗岛的星期日下午》，介绍点彩画。画家在画这幅画时，采用的了独特的“点彩法”（板书）就是把各种经过仔细分析处理的不同色彩的彩点点来表现物体。这幅作品，修拉经过一年的时间才画完。作品描绘的是大碗岛上一个晴朗的下午，游人们在树林间休闲的情景。由于点彩，使人和物都显得影影绰绰，朦胧模糊。 2、分析点彩画的绘画步骤 A认识点线面（示范） 儿歌：一点、二点、七八点，牵牵手儿连成线（画鱼） 请学生在图画本上尝试用点的方式绘画基本几何形体(2分钟) B点成面 出示课件“九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片” 加上成片的点以后，这条鱼的色彩就更醒目了 C 点涂混色 在鱼身体上分部位点涂三原色（红黄蓝），点涂三间色（橙绿紫） 请学生眯眼看由彩点点混色形成的色彩感觉 （板书：三原色：红黄蓝 红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫 ） 三、绘画表现 1、板书绘画步骤 （1）、确定关键点，注意构图大小 （2）、用点连成线，注意点的疏密 (3)、彩点点装饰物体和背景，注意色彩搭配 2、欣赏学生作品，做到心中有数 3、学生创作作品，教师巡视指导 四、展示拓展 1、欣赏点评学生本课作业（自评，互评，师评） 2、拓展延伸 课件呈现“色盲测试卡”及电视屏幕像素，请同学说说观察到的图形，感受彩点点在生活中的运用。 3、小结本课收获，鼓励学生做生活中的有心人，发现美，创造美。