英语人教版五年级下册Unit 6 A Lets talk教学设计.docxVIP

人教版五年级下册 Unit 6 Work quietly Part A let’s talk 授课老师 陈小华 教学内容 本课的教学内容是人教版PEP Unit 6 Work quietly A Let’s talk 部分。本单元主要围绕谈论在公共场合如动物园、图书馆，看到的失误、做的事情和参观时应该遵守的文明礼仪。本课是第一课时，是一节对话课，主要谈论孩子们在动物园看见的动物在做的事情，理解并回答句型：What’s the elephant doing? It’s…..\What are the pandas doing? They’re….. 教学目标 知识目标 (1)通过观看动物园老虎、熊猫、大象的视频，巩固复习关于现在进行时态的动词词组：playing, sleeping, eating, walking, drinking water等等。 (2)通过观看Mike and Chen Jie在动物园的视频了解动物猴子、熊猫和大象在干什么，学习句型：What’s the elephant doing?\What are the pandas doing? 并明白其语用功能。 (3)通过听录音跟读，掌握正确的朗读技巧，注意恰当的语音语调及重音语速。 2．能力目标 （1）能理解句型What’s the elephant doing?\What are the pandas doing?能询问动物在干什么，能区分句型的单复数形式，并作正确回答。 （2）能够延伸运用句型，询问别人正在干什么，并作正确回答。 3.情感目标 （1）通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情，懂得保护动物。 (2)结合人文价值教育因素，让孩子懂得文明参观动物园，不得随意喂养动物。 教学重、难点 教学重点 通过观看视频了解动物pandas, monkeys, elephant正在干什么，学习句型：What’s the elephant doing?\What are the pandas doing?，明白其语用功能，能区分句型的单复数并能正确回答。 教学难点 能够延伸运用句型，询问别人正在做什么，并作正确回答。 四、教具：录音机、录音带、多媒体、相关动物及人物头饰。 五、教学过程 Step 1 Warm-up Let’s sing 2．Ask and answer: What is Mr. Bear\Miss Rabbit\ Mr. Monkey doing? Do you like animals? Why? （设计意图：歌曲导入，创设轻松愉快的英语学习氛围,引出话题） Step 2 Presentation T：We all like animals.let’s go to Xiangjiang Safari Park to visit the animals,OK? 1.教师让学生观看各种动物的视频，复习上单元学过的现在进行时态的动词词组，学习句型：What’s the elephant doing? It’s…\What are the pandas doing? They’re… （设计意图：生动的动物视频更有效地吸引学生的注意力并激起他们浓厚的兴趣，通过观看视频学习并使用单复数形式的新句型，也让学生对动物进行评价，渗透正确价值观教育） 2.Let’s try T: We’re a little tired and have a rest. Let’s listen ！What are other people talking about? 教师播放Let’s try部分的录音。请学生听录音，并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。核对答案后，带领学生理解并复述录音内容。 （设计意图：听音检测，提高学生的听力能力） 3.T：We’re at the zoo. Look, Chen Jie and Mike are at the zoo,too. What are they talking about? 在听录音之前，展示问题,让学生带着问题听录音。 （设计意图：带着问题听对话，继续训练学生的听力） 4.听完录音后，观看对话视频，针对视频再提出三个问题。 （设计意图：从听到看，从听觉训练过渡到视觉训练，锻炼学生提取、记忆有效信息的能力。通过拓展问题的引领，增加学习的广度，开阔视野，提升素养） Step 3 Practice T：Boys and girls,do you want to go on visiting other animals? Ss:Yes! T:But before we go,you should finish three missions. 展示对话跟读、配音、表演的三个任务并逐项