八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性教案新版新人教.docVIP

第二章 认识生物的多样性 一、教学目标 (一)知识方面 1．列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 2．说出我国生物多样性的丰富性和独特性。 3．说明保护生物多样性的重要意义。 (二)情感态度与价值观方面 1．认同保护生物多样性的重要性，形成爱护环境、保护生物的意识。 2．关注我国的生物多样性，增强民族自豪感。 二、教学重点和难点 1．教学重点 (1)生物多样性的三个层次。 (2)保护生物多样性的意义。 2．教学难点 (1)生物多样性二个层次的关系。 (2)基因多样性。 三、教学设计思路 从认识生物多样性的三个层次上看：生物种类的多样性很直观，是知识的切人点；基因的多样性是关键，是知识的深化生态系统的多样性强化了知识的联系。在教学活动中，围绕“生物的多样性”这一名词中的“多”字来展开讲解，以我国生物的多样性为主线，在归纳知识的同时，完成对学生的爱国主义教育。采用典型事例激发学生思考与探究，通过分析事例让学生认识生物多样性的三个层次的内涵，理解三个层次之间的关系。 四、教学准备 多媒体课件，相关资料。 五、教学过程 教学 内容 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境导人新课 [设问] (1)“生物的多样性”这个名词侧重于哪个字? (2)自然界里的生物是怎样一个“多”