英语人教版五年级下册Unit 6 A Lets talk 学情分析.docxVIP

学情分析 五年级共24人，该班大部分学生活泼好动，纯真可爱。孩子们上课时能够专心听讲，思维敏捷，对新鲜事物、语言知识充满着好奇心，善于模仿，有强烈的表现欲能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问。但有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别同学在课堂上纪律不是很好，还存在顽劣和懒惰倾向，比如赵鑫阳，魏绪硕等上课听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时的毛病，学习效率也较差。 通过上一单元的学习,学生对现在进行时有了初步的认识,掌握了一些简单的动词现在分词,能用Is he/she v-ing? Yes,he/she is.No,he/she isn’t.He/She is v-ing.询问并回答某人正在做某事,所以本课时内容对学生来说比较易于接受。另外,通过两年的英语学习,五年级的学生已掌握了英语学习的基本方法,敢于用英语来表达,课堂注意力集中时间也较低年级学生延长,但基于小学生活泼好动的天性,他们喜欢轻松愉悦的课堂氛围,所以在教学过程中,教师应该注重营造愉悦、欢乐的学习氛围,运用游戏、活动增强学生参与的广度和深度,使他们中亲身体验中进行有效学习,保持他们学习的兴趣和欲望,让他们在玩中体验、玩中创造。