英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly!第2课时 教学设计.docVIP

Unit 6 Work quietly!第2课时 教学设计 教学内容 Unit 6 Work quietly! Period 2 Section A Let’s try Let’s talk 课 型 新授课 执教时间 2017年6月7日 执教人 程丛刚 教学目标 1. 能够完成听录音选图片的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型 What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。 5. 能够在语境中理解生词及词组, eating lunch, bamboo 和 its的意思，并能正确发音。 教学重点 1. 能熟读对话部分。 2. 能够在情景中运用句型 What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。 教学难点 能理解并运用新的句型。 教具学具 PPT、words、cards 教 学 内 容 个人修改设计 教 学 过 程 Step1 : 预习温故（用时5分钟） 1. T: Is Chen Jie doing morning exercises? S: Yes, she is. T: Are the students having English class? S: No, they aren’t. T: What is Yifan doing? S: He is walking. T: What is Mike doing? S: He is listening to music. T: What are they doing? S: They are doing morning exercises. （板书问句，并强调划线的地方） 2. Read last lesson’s words. Step 2. 新课内容展示（用时17分钟） 1. Listen to the tape of Let’s try and finish exercise.(老师讲解录音中的重点句子) 2. Teach words and phrases: cute, They like bamboo. Do you see any elephants? Look there! （板书这些重点句子，单词） 教 学 过 程 3. Listen to tape and read it. 4. Students read understand this part. Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟） 1. I point ,you say .(老师指一个句子，学生就读那个句子，看谁最快) 2. 分组和分角色朗读课文。 Step 4. 达标检测（用时7分钟）x K b 1.C om Step 5.布置当堂作业（用时2分钟) 1、抄写对话，并写出汉语意思。 2、熟读对话。 板书设计 Unit 6 Work quietly! What are they doing? They are eating lunch. They’re so cute. What’s the little monkey doing？ Do you see any elephants? 教学反思