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《三亚落日》教学设计 如东县马塘小学 龚秀平 教学目标 ： 1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。 2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 3、欣赏并摘抄描写落日的语句。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点： 通过对语言文字的品味，了解三亚落日的美丽、神奇。 教学准备： 搜集关于“三亚”的资料、制作教学课件 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.同学们， “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，日出能给人带来美好、向上的感觉。那日落的景象如何？今天，老师就带领大家去海南岛的三亚看看落日。（ 板书：2、三亚落日） 2．指导学生齐读课题，重音落在“三亚”上。 二、检查自学情况 1．检查词语自主学习情况。 （1）出示词语 ： 逊色 涨溢 玉屑银末 赤朱丹彤 溅出 收敛 玫瑰 一盏 哦 蘸 摇曳 醉醺醺 悄然无声 硕大无朋 潇潇洒洒 美妙绝伦 （2）指名读，纠正读音。 （3）同学们，在这些生字中，你觉得最容易读错的有哪些？指名交流。 （4）教师强调：“屑”读“xiè”,“玫瑰”的“瑰”读轻声，“悄然无声”的“悄”读第三声，文中另一个词“悄悄地”的“悄”读第一声。 （5）自主交流感兴趣的词语意思，教师视情况点拨： 美妙绝伦