- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
2016年中考数学圆切线的证明题
CEDAFOB1.已知:如图,AB是⊙O的直径,AD是弦,OC垂直AD于F
C
E
D
A
F
O
B
连结DE、BE,且∠C=∠BED.
(1)求证:AC是⊙O的切线;
(2)若OA=10,AD=16,求AC的长.
2.(本题12分)如图,已知CD是△ABC中AB边上的高,以CD为直径的⊙O分别交CA、CB于点E、F,点G是AD的中点.求证:GE是⊙O的切线.
图8AODBC如图8.AB是⊙
图8
A
O
D
B
C
是否是等边三角形?说明理由.
求证:DC是⊙O的切线.
BACDEGOF第5题图4、如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC中点,AE平分∠BAD交BC于点E,点O是AB上一点,⊙O过A、E
B
A
C
D
E
G
O
F
第5题图
(1)求证:BC与⊙O相切;
(2)当∠BAC=120°时,求∠EFG的度数.
5.(10分)如图,点在的直径的延长线上,点在上,,,
(1)求证:是的切线;
(2)若的半径为2,求图中阴影部分的面积.
6.在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以BC为直径作⊙O交AB于点D.
(1)求线段AD的长度;
ODCBA(第7题图)(2)点E是线段AC上的一点,试问当点E在什么位置时,直线ED与
O
D
C
B
A
(第7题图)
7、如图,等腰三角形ABC中,AC=BC=6,AB=8.以BC为直径作⊙O交AB于点D,交AC于点G,DF⊥AC,垂足为F,交CB的延长线于点E.
(1)求证:直线EF是⊙O的切线;
(2)求sin∠E的值.
8、如图,直线l与⊙O相交于A,B两点,且与半径OC垂直,垂足为H ,已知AB=16厘米,.
(1) 求⊙O的半径;
(2) 如果要将直线l向下平移到与⊙O相切的位置,平移的距离应是多少?请说明理由.
A
A
B
O
H
C
l
9.如图,⊙O的直径AB=4,C、D为圆周上两点,且四边形OBCD是菱形,过点D的直线EF∥AC,交BA、BC的延长线于点E、F.
(1)求证:EF是⊙O的切线;
(2)求DE的长.
10、如图,已知矩形ABCD内接于⊙O,BD为⊙O直径,将△BCD沿BD所在的直线翻折后,得到点C的对应点N仍在⊙O上,BN交AD与点M.若∠AMB=60°,⊙O的半径是3cm.
(1)求点O到线段ND的距离.
(2)过点A作BN的平行线EF,判断直线EF与⊙O的位置关系并说明理由.
11. 如图,在⊙O中,直径AB垂直于弦CD,垂足为E,连接AC,将△ACE沿AC翻折得到△ACF,直线FC与直线AB相交于点G.
AFCGOD
A
F
C
G
O
D
E
B
(第13题)
(2)若,求CD的长.
A
A
O
C
B
D
(第21题)
12.如图,内接于,点在半径的延长线上,.
(1)试判断直线与的位置关系,并说明理由;
(2)若的半径长为1,求由弧、线段和所围成的阴影部分面积(结果保留和根号).
13.(10分)已知,如图在矩形ABCD中,点0在对角线AC上,以 OA长为半径的圆0与AD、AC分别交于点E、F。∠ACB=∠DCE.
(1)判断直线CE与⊙O的位置关系,并证明你的结论;
(2)若tan∠ACB=,BC=2,求⊙O的半径.
14. 已知:如图,以的边为直径的交边于点,且过点的切线平分边.
(1)与是否相切?请说明理由;
(第16题)(2)当满足什么条件时,以点,,,为顶点的四边形是平行四边形?并说明理由.
(第16题)
15.如图,以BC为直径的⊙O交△CFB的边CF于点A,BM平分∠ABC交AC于点M,AD⊥BC于点D,AD交BM于点N,ME⊥BC于点E,AB2=AF·AC,cos∠ABD=,AD=12.
⑴求证:△ANM≌△ENM;
⑵求证:FB是⊙O的切线;
⑶证明四边形AMEN是菱形,并求该菱形的面积S.
16.(10分) 如图9,已知,在△ABC中,∠ABC=,BC为⊙O的直径, AC与⊙O交于点D,点E为AB的中点,PF⊥BC交BC于点G,交AC于点F.
(1)求证:ED是⊙O的切线.
(2)如果CF =1,CP =2,sinA =,求⊙O的直径BC.
参考答案:
1、(1)证明:∵∠BED=∠BAD,∠C=∠BED
∴∠BAD=∠C 1分
∵OC⊥AD于点F
∴∠BAD+∠AOC=90o 2分
∴∠C+∠AOC=90o
∴∠OAC=90o
∴OA⊥AC
∴AC是⊙O的切线. 4分
(2)∵OC⊥AD于点F,∴AF=AD=8 5分
在Rt△OAF中,OF==6 6分
∵∠AOF=∠AOC,∠OAF=∠C
您可能关注的文档
- 人生成长的关键期.pptx
- 【临床检验基础】知识点整理.doc
- 【全程复习方略】2014年人教A版数学理(福建用)课时作业:第四章 第二节平面向量的基本定理及向量坐标运算.doc
- 【全国100所】2016高考地理(湘教版)一轮复习配套试题:第二十四章、区域地理综合测试卷(教师用卷).doc
- 常见疾病选穴--简版.doc
- 实际问题与二次函数第1课时.ppt
- 常见疾病中医辩证施护详解.doc
- 【实务】关于“公司章程”,应把握这七个法律问题.doc
- 【题库】2018年临床执业医师泌尿系统:尿路结石.doc
- 常见猪病的症状和治疗方法.doc
- 以科研为翼:大学人才培养体制的深度变革与创新发展.docx
- 农村特困大学生就业本体安全感的多维剖析与提升策略.docx
- 三七对肝纤维化大鼠的保护效应及机制探究:基于多维度指标与信号通路的分析.docx
- 以iPad为翼,翱翔小学英语互动课堂:创新教学模式的探索与实践.docx
- 破局与重塑:大学生数字化阅读素养发展的多维度影响因素探究.docx
- 嗜根寡养单胞菌DSF群体感应调控机制的深度解析.docx
- 探寻河南X县农村初中生流失根源与破局之策.docx
- 高中名校办民校:历程、困境与突破路径探究.docx
- 物理竞赛生数学思维方法培养的现状、困境与突破路径研究.docx
- 破局与重塑:大学办学特色的深度反思与创新建构.docx
文档评论(0)