破局与重塑：大学生数字化阅读素养发展的多维度影响因素探究.docx

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2025-03-20 发布于上海
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破局与重塑：大学生数字化阅读素养发展的多维度影响因素探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，数字化阅读已成为现代阅读方式的主流。中国新闻出版研究院发布的第二十一次全国国民阅读调查结果显示，2023年我国成年国民数字化阅读接触率达到80.3%，相较于2022年增长了0.2个百分点，数字化阅读持续增长。在高校校园中，数字化阅读更是成为大学生获取信息的主要方式之一。大学生作为数字化时代的主力军，他们的阅读行为和阅读素养受到数字化环境的深刻影响。数字化阅读以其便捷性、丰富性和互动性等特点，为大学生的阅读提供了新的选择和机会。通过数字化阅读，大学生可以轻松获取海量的