我的教育故事黄松涛.docVIP

我的德育故事 善待孩子的错误 每个孩子都是一朵花，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动。对于他们，老师充满爱的关怀，会改变他们的行为。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊，所以老师请善待孩子的错误。 在平常的教学生活中，我遇到过许多调皮的孩子，他们调皮，犯错，但呵斥和惩罚并不是根治的办法，有时还会适得其反。 有一次，我在二年级代班主任，中午午睡的时间，全班都在午睡，只有两个比较调皮的孩子，一直在动来动去，窃窃私语。起初，我不以为意，觉得过一会他们就会安静下来，可是，才过了大约五分钟，我突然听到了打闹的声音，刚刚的两个同学在座位上扭打起来了。打闹的声音越来越大，其他学生纷纷被吵醒，顿时我心头的怒火就涌了上来，一手一个抓起他们两个就往外拎，到了班级门口，他们两个还不依不饶的互相“检举揭发”，我默不作声，沉下了脸看着他们两个。渐渐地他们安静了下来，看着我，眼睛里面流露出了一丝的恐惧，像受惊的小鸟一样看着我。我心里一软，觉得自己刚刚的做法有些欠妥，可能吓到他们了，于是我便忍住脾气，耐着性子挨个向他们询问刚刚打闹事件的起因和经过。他们愣了愣，小声地把事情的经过讲给我听，原来是有个同学睡觉的时候，披在身上的衣服掉在了地上，他们两个一同看见了，都跑过来帮他捡起来了，在捡衣服的过程中，两个人互相争抢，谁也不让谁，于是便发生了争执和打闹。 听完他们的话，我松了一口气，原来他们都是出于好意，庆幸自己没有因为一时冲动而惩罚他们，错怪他们。俗话说：“人非圣贤，孰能无过”。学生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成长过程中有待于我们教师去培养造就，难免会有失误，会犯错误。作为老师的我，一定要在学生成长的道路上给予必须的扶持；一定要善待学生的失误；一定要善待犯错误的学生，给他们改正的机会。 于是我轻轻地对他们说道：“原来你们都是在帮助别人，老师不怪你们，但是你们要记得，如果做好事却不遵守纪律的话，你的好心也会办了坏事，今天你们就打扰了其他午睡同学的休息，下次不能再出现这样的情况了。”他们本以为会受到我的一顿呵斥，战战兢兢的站在那里，但听完我的话，他们抬起了他们的头，愣愣的看着我。我立马又说道：“现在事情解决了，而且是午睡时间，你们能安静的去睡觉了吗？”他们的嘴角露出了微笑，重重地对我点头，轻轻地说：“可以。”看着他们乖乖地趴在了桌子上，安静地睡着了，我也悄悄地离开了教室。 回到办公室，我在想：师生关系本该是亲密的。老师的言行举止，还是情韵气度，都应体现对学生的尊重和信赖。能够做到态度和蔼，语言亲切，神态热情，才能做学生的良师益友，学生才能亲其师，信其道，而学其理。 每一个学生都会犯错误，很少会人永远都不犯错的。经过这件事，我深深地觉得宽容的重要性，面对他们的调皮他们的犯错，教师可以用宽容去代替惩罚和训斥。在犯错后的忐忑不安中，原谅是学生他们心灵最需要的。而这时我们教师的宽容我们的原谅是及时雨，既能使他们减轻内心的谴责，也能使他们知道错误，改正错误。