照见课堂那盏灯.docVIP

照见课堂那盏灯 来源：少儿美术杂志 作者：李正火 ??? “教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝(佛祖)一样……我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。”??? ——朱自清在春晖中学的演讲《教育的信仰》??? 上世纪20年代，中国教育开始了一场全新的课程改革。其中，以一代民主革命家、教育家、艺术家经亨颐校长为首，聚集了夏丐尊、朱自清、匡互生、丰子恺等大批文化、教育、艺术名流，在浙江上虞白马湖畔创办春晖中学，并实施的一系列“纯正教育”、? “爱的教育”、? “美的教育”的课程改革，掀起一场“教育救国”的热潮。??? 历史，是最好的课堂。? 董妍老师开课第一张呈现给我们的是一张老照片，应该不失为一道好茶。??? 这张照片她梦了多少回，思想了多少遍，不是你我一时能猜透的。? “那是九十年前的一所学校，我是从这所丰子恺大师曾经教过书的学校走来……”——带着这样怀旧的情怀，这般亲近大师的优势．她一下走进了当下爱做梦的男生女生．同学们情不自禁地鼓起掌来。??? 接下来，她用自己的水彩作品引领，用丰子恺先生极为喜好的诗性话语，抛出探究的话题，懂得参与的调度，如往常课堂积累的机智，将学习的主动权交付给了全体学生．掌声一次次响起，课堂满是爱意与诗性就不奇怪了。??? “只有感动自己，才能感动别人。“没错!一开课，她就用有如此文化厚度的老照片，如此缘分，给课堂时空划亮了新一轮中学课程改革和新一代艺术教育工作者智慧的“火花”。??? “课堂上的水是什么?就是情，就是爱。”当年春晖的又一位教育家夏丐尊先生曾在含泪翻译《爱的教育》时明晰和不断告诫过，可又有多少美术老师在平常的课堂真实拥有?? “缺少了爱的课堂，如无水之池，任四方形也好，圆形也罢，总逃不出一个虚空。”然而真正的爱，不是“临时抱佛脚”能赛前大突破的。因此，常见华丽的课堂，干枯的心。??? 董妍老师以自身在这所学校非同寻常的体悟与思考．握着与众不同的教育情结的灯盏，让平常的高中美术课堂自始至终流淌着真情之水。除了广大学生对她特别的爱，难以想象她不收一个需要家教的高考生，执着于课堂教学。没有从心底涌动对“春晖”的向往，没有像先生那样做一个纯粹美术教师、艺术教育者的信仰，是很难坚守的。也因此，课堂上她的微笑特别纯正，课堂上她的神情特别无碍。赛场的课堂里．她那份自信，那份纯粹，那份敬畏，迅速带动了学生，感染了赛场的评委专家和观摩老师。这不是“灯盏”散发的光华，是什么???? 有时．我们人站在课堂上，还不明白为什么在上课???? 有时，我们迫切追寻超越课境，且不明波澜起伏为何???? 你说，最好的教案设计，最好的团队护航，心无信仰的明灯，究竟有谁突破了心灵深处的那方黑暗7??? 优课，是带着爱上路，是信使的心灵自觉光亮演绎，是自然造化的般若舍利。??? 有爱的课堂总能“如云入妙”，自然升华为五彩蓝图。自从董老师在去年绍兴市优质课比赛又一次荣获一等奖回来，我碰到她的第一时间就问：? “知道为什么临时上《东北风光》一课也能轻松取胜?准备好了吗，接下去带着什么课题素材去和全省美术教师一同探讨与分享?”??? “没有啊，李老师!我想都没有想过。这次又是急急忙忙去绍兴比赛(上虞高中美术选拔赛时，她确实是临时被学校领导通知参加的。因为她曾经参加过一次赛课获过绍兴市第一名我担任市音乐美术教研员时期，一般学校都换新的老师。但春晖中学目前只有她一个美术老师，不去就意味着放弃。)我只是开心地去见见大家．玩玩上上．没想到还真选上了。不好意思啊，到省里上什么没想过，还早呢!”??? “不早了，一课一人生啊。”我幽默地笑着，她却收了笑容。??? “一课一人生?那我得好好学着做一个像丰先生那样有艺术志趣的人呵。快，我们还是去小杨柳屋喝茶!”她又一次陪我和几个美术老师走向学校后门边的名人故居。??? “李老师，你一空就来这里是为什么?我也常来这里走走，每次进丰子恺、夏丐尊、朱自清先生们的故居，我董妍就有上课的激情在涌动。”东北人向来直爽．有艺术家的禀赋和性情。??? “我是未朝圣啊!每当学校教学使我心烦意乱时，我就会想起这里的大师们，他们为什么办学，为什么投身教学改革，为什么在学生成长的同时最终都成就了自己?我想找到他们智慧教育的脚印，明澈生活的心灯。”??? “我们一起找!说不定在你们还没有找到前，先生们照顾我这个远道来的姑娘，送给我这盏明灯了。哈哈!”她拥有孩子般的率真。于是，她上丰子恺漫画这课不需要苦备“不隔”的童心。??? 春去秋来，叶落茶香，白马湖依旧寂静清冷。??? 我忙于学校管理及生活的杂事，上虞教研室刘均波老师带领的艺术教学团队忙于和董老师一起找……??? 直至绍兴陆? 黎教研员，绍兴市部分美