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水彩勺嘴鹬 掘港小学 陈淼 一、教学目标：1.尝试水彩颜料用色特性，感知水彩画。 2.选用单色水彩色，用点、线、面水彩色的装饰方法表现勺嘴鹬，也可以写 实表现。 3.培养学生热爱勺嘴鹬，热爱家乡的情感。 二、教学重难点：教学重点，用点、线、面装饰方法装饰勺嘴鹬。教学难点，尝试水彩画的用水特点。 三、教学准备：圆形水彩纸、 毛笔、水彩笔、水彩颜料、调色盘、水桶、面巾纸、双面胶等。 四、教学对象：一年级 五、教学过程： 课前学生欣赏校本教材《勺嘴鹬之乡》。 小朋友们看一下，这是谁呀？（白板图片） ------生：勺嘴鹬。这是俄罗斯画家笔下的两幅水彩勺嘴鹬！它漂亮在哪里？生：——画水彩画透明、清新，主要是用水调和透明颜料作画，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果。水彩画通过英国人的努力，有了很大发展。老师收集了一些水彩画鸟。（白板图片鸟）真美呀！ 好让我们回到刚才的水彩勺嘴鹬。（板书：水彩勺嘴鹬) 为什么这只勺嘴鹬的颈部是红色的呢？原来呀，它是一只生宝宝的勺嘴鹬妈妈，勺嘴鹬妈妈在俄罗斯这个国家繁殖后代，所以它的颈部是偏红色的，在我们如东一般是看不到这种现象的。 小朋友，我们回顾一下，勺嘴鹬的身体是由那几个部分组成的？(白板勺嘴鹬照片）头,颈,躯干,四肢,羽毛 （羽毛分为正羽、绒羽和毛羽）。 那勺嘴鹬的外形有什么特征呢？嘴巴像勺子，腿比较修长，它的彩色是麻色。（像麻雀的颜色） 这些勺嘴鹬还有各种动态姿势： 这只勺嘴鹬腿上有个绿色05环志，它是特殊金属环或彩色塑料环固定的，比如科学家，在俄罗斯捕捉带这只勺嘴鹬，给它带上05环志，做观鸟纪录，再放飞它，如果，我们在我们家乡小洋口发现了05勺嘴鹬，再纪录它的情况，从而获知许多与勺嘴鹬有关的信息。小朋友明白了吧？希望你们长大是做一个优秀的科学家！ 好，之前我们用这样的水彩笔（举笔）画过勺嘴鹬，今天，我们要中国的毛笔， （第一次作业，选一种你喜欢的水彩颜色，画一幅想象的勺嘴鹬，点、线、面装饰）。画在这园形的水彩纸上。提起毛笔，有的小朋友害怕，好像用毛笔画画是个神秘的事情，我们把毛笔当铅笔用!你怎么拿毛笔舒服，就怎么握笔！ 好开始画吧。教师辅导。（作业贴在展板上） （第二次作业，观察勺嘴鹬照片，写生勺嘴鹬，每画一笔都是你观察到的！） 小朋友，你们觉得对着照片画，有什么困难？教师局部示范：羽毛、绒毛表现。好再选用一种你喜欢的颜色，从你喜欢的部位画起，注意每画一笔都是你观察到的！ 教师巡回辅导：注意水彩画的浓淡变化，如果想让水彩有立体感，我们可以用画水墨画用笔的方式，沾色。（第一笔，笔尖、比肚、笔根，蘸淡色，第二笔，笔尖浓色。然后依次摆笔绘画。）. （作业贴在展板上） 完成了吧，有时间我们可以请添加环境背景，如水、滩涂、芦花、文蛤等等。（作业贴在展板上） 师生评价：从用线、用色用水上评价。 这谁画的？ 你喜欢那一幅？ 老师喜欢------ 今天我们尝试了用单色水彩色画勺嘴鹬，下次我们可以大胆尝试多色表现。看看我们如东海边，还有很多嘴巴有特色的海鸟呢！