- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年元旦阶段性检测八年级数学
班级 姓名 考号 评价 .
一、选择题(每小题3分,共36分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
1.下列计算结果正确的是( )
A.x?x2=x2 B.(x5)3=x8 C.(ab)3=a3b3 D.a6÷a2=a3
2.下列各式中能用平方差公式是( )
A.(x+y)(y+x) B.(x+y)(y﹣x) C.(x+y)(﹣y﹣x) D.(﹣x+y)(y﹣x)
3.下列各式中,计算结果是的是( )
A. B. C. D.
4.多项式mx2-m与x2-2x+1的公因式是( )
A.x-1 B.x+1 C.x2-1 D.(x-1)2新课 标 第 一 网
5.已知x+y=7,xy=﹣8,下列各式计算结果不正确的是( )
A.(x-y)2=81 B.x2+y2=65 C.x2+y2=511 D.x2-y2=±63
6.已知,则的值为( )
A. B. C. D.
7.下列分式中,无论x取何值,分式总有意义的是( )
A. B. C. D.
8.下列式子中,从左到右的变形是因式分解的是( )
A.(x-1)(x-2)=x2-3x+2 B.x2-3x+2=(x-1)(x-2)
C.x2+4x+4=x(x一4)+4 D.x2+y2=(x+y)(x—y)
9.已知y2+10y+m是完全平方式,则m的值是( )
A.25 B.±25 C.5 D.±5
10.下列各式中,正确的是( ).
A. B.C. D.
11.若x2+cx+6=(x+a)(x+b),其中a,b,c为整数,则c的取值有( )
A.1个 B.2个 C.4个 D.8个
12.在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,且AB=AC+CD,若∠BAC=75°,
则∠ABC的大小为( )
A.25° B.35° C.37.5° D.45°
二、填空题(每小题3分,共18分)
13.分式值为0,则x .
14.计算3a2b3?(﹣2ab)2= .
15.分解因式:a2b﹣b3= .
16. 是一个完全平方式,则k=__________.
17. 分式,,的最简公分母是_______________.
18.如图,在等边△ABC中,AC=3,点O在AC上,且AO=1.点P是AB上一点,连接OP,以线段OP为一边作正△OPD,且O、P、D三点依次呈逆时针方向,当点D恰好落在边BC上时,则AP的长是 .
三、解答题(共66分)
19.计算:(每小题3分,共18分)
(1)(﹣3x2+y2)(y2+3x2); (2)(m+2n-3)(m-2n+3);
(3)(﹣2a)3·b4÷12a3b2; (4)(2a+b)(2a﹣b)+b(2a+b)﹣8a2b÷2b
(5) (6).
w W w .x K b 1.c o M
20.分解因式:(每小题3分,共12分)
(1).; (2).
(3). (4).
21.先化简,再求值:(每小题5分,共10分)
(1), (2),
其中x=﹣1. 其中a=2018.
22.(6分)在边长为1的小正方形组成的正方形网络中,建立如图所示的平面直角坐标系,
已知格点三角形ABC(三角形的三个顶点都在小正方形上)
(1)画出△ABC关于直线l:x=﹣1的对称三角形△A1B1C1;并写出A1、B1、C1的坐标.
(2)在x=﹣1上找一点D,使BD+CD最小.求出满足条件的D点坐标.
23.(6分)已知:如图,△ABC和△DBE均为等腰直角三角形。
(1)求证:AD=CE;
(2)猜想:AD和CE是否垂直?若垂直,请说明理由;若不垂直,则只要写出结论,不用写理由。http://w ww.xkb1. com
24.(6分)如图:已知等边△ABC中,D是AC的中点,E是BC延长线上的一点,且CE=CD,DM⊥BC,垂足为M,求证:M是BE的中点.
25.(8分)常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中还要学习的十字相乘法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,x2﹣4y2﹣2x+
您可能关注的文档
- 2017新版北师大版二年级上册语文天地十四教案作业题及答案.doc
- 2017新版北师大版二年级上册语文天地十一教案作业题及答案.doc
- 2017新版北师大版二年级上册语文天地十二教案作业题及答案.doc
- 2017新版北师大版二年级语文上册语文天地一教案作业题及答案.doc
- 2017新版妈妈,不要送伞来教案作业题及答案.doc
- 2017新版天鹅、大虾和梭鱼教案作业题及答案.doc
- 2017新版我们的玩具和游戏教案反思作业题及答案.doc
- 2017新版北师大版二年级上册语文天地五教案作业题及答案.doc
- 2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案.doc
- 2017新版小马过河教案反思作业题及答案.doc
- 2025年全球央行数字货币(CBDC)与移动支付平台的竞争策略分析.docx
- 农村生活污水处理市场化政策对农户行为影响分析.docx
- 跨界联名助力汉服品牌:家居用品联名合作策略研究报告.docx
- 2025年新能源汽车电池材料产业链上下游投资可行性分析报告.docx
- 2025年线上书法教育国际化资源库建设与运营模式分析.docx
- 2025年医疗器械冷链物流行业现状与优化路径研究报告.docx
- 2025年线上书法教育平台市场潜力评估报告.docx
- 2025年线上书法教育平台教学效果评价与改进措施建议.docx
- 2025年基因治疗药物安全性评价及风险管理报告.docx
- 2025年线上书法教育平台教学资源整合与共享模式分析.docx
文档评论(0)