字谜也是一把心灵的钥匙-汤山中学.DOC

PAGE PAGE 4 字谜：也是一把心灵的钥匙多一份期待与鼓励，就多了一份自信 汤山中学 曹美玲 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。而这种深刻的感悟恰恰来自于小小的“字谜”。 【案例描述】 奇事，孤独学生。 记得那是我工作第三年，学校安排我任初三（5）班的班主任兼三个班的化学教学。开学报到的那天，有个学生引起了我的注意，他个子小小的，皮肤黝黑，坐在班级的后门口，似乎这个班级不属于他，其他同学都很兴奋，恨不得把一个暑假积攒的话都讲完，唯有他静静地坐着。等我宣布放学了，他还没走，原来他是等他母亲来接他。于是我走过去，想和他交谈，可是他却躲闪开了，显得非常胆怯。 奇怪，渐渐形成。 之后，我从他初二班主任那里了解到，原来他小时候生过一场大病，由于用药的缘故，他的智力仅停留在小学生水平，而他的爸爸不久也抛弃了他，从此他就和妈妈相依为命，也许是自己的学习很吃力，也或许是内心的创伤比较大，他从此就沉默寡言，不愿意与人交流，一直活在自己的世界里，久而久之，班上所有的学生也视他为“怪物”，有的同学甚至取笑他。刚开学不久，我就观察到他喜欢一个人独自做自己的事情。 奇特，迷上“字谜”。 有一次在我的化学课上，他可能感觉课堂已经不吸引他了，他就偷偷拿出一本厚厚的字谜书，然后在一本自己制作的小本子上认真地抄写着什么，当我发现他的动作之后，他显得很紧张，语无伦次地想表达什么可是却什么都没说出来。课后我把他喊到办公室，他头埋得很低，两耳通红，两只手不停地揪着自己的衣角。我感觉批评已经没有意义了，于是我对他说：“你说个字谜给老师猜猜吧！”他没有理睬我，我又轻轻地说了一遍我的要求，还示意他坐下。这时，他微微抬起头，窥探了一下我的表情。“要不就说你小本子上的字谜吧，好吗？老师也很喜欢字谜。”“我…..我….”局促中，他打开自己随身携带的小本子递给我。我仔细看了他的“杰作”。字迹工整，分类得当，每一页都有页码，每一页的字谜都有详细的答案附在最后面，更重要的是字谜难易程度都做了分类。我很是吃惊，想问他为何这么做。他的回答很简单“这个是我喜欢做的。”我就追着问：“你喜欢做，能不能帮老师也做一份呢？”“这….你真的喜欢吗？”慢慢的交流中，我发现他有一颗闪亮的真心。“老师有一个请求，能不能不要在课堂上去做呢，课堂45分钟是很宝贵的。”“我尽量吧，因为课堂上我根本听不懂。”其实我知道，他的基础很糟糕，七门科目总分是全校最后一名，他的智力因素严重影响了他的学习成绩。于是接下来的时间，我和他谈了学习的有趣方面，谈了认真的态度和积极的人生观可以改变一个人，谈了他喜欢的话题——字谜。 奇效，确实显现。 接下来的几天内，我还是悄悄地观察他的表现，我发现他的变化已经有了。课上就算听不懂的知识，他还是不时地抬头看黑板，课后也能在走廊里看见他和同学一起聊天了。有一天我快下班了，他在办公室门外徘徊，我觉得他有事，就走过去找他。他说：“老师，你喜欢脑筋急转弯吗？我想在字谜后面摘抄一些有趣的脑筋急转弯，可以吗？”我很惊讶，连忙答应说“好，好啊！老师很喜欢，有空了比比谁的脑子转的快哦！”他很欣喜地回家了。没几天，他就把他精心制作的摘抄本悄悄地放在我的办公室桌上，当我看到这个精美的小册子时，我的眼泪几乎快下来了。我觉得这是学生用心和我交流的一种最好的方式，我必须尊重它。 临近中考了，天气也炎热了很多，学校里一下子流行起腮腺炎，很多学生都因此而回家休息。学校领导全面关注此事，要求每个班级每天早中晚对教室进行全面消毒。这个工作起先是我每天按时进行消毒，可有时候由于外出开会或学习等原因会忘记。有一天我等学生放学走了之后准备消毒，我发现他没走。他走来和我说“老师，消毒的事情就交给我吧，我会做的很认真的，放心吧！”当时我听了他的话，感觉内心一下有一股暖流涌起。我想拒绝，可是面对他真诚的眼神，我答应了他。“老师谢谢你，今天的消毒就我们一起做吧！”可能是我平时没有发觉，他的劳动能力很强，打水，抹桌子，拖地，比我想象的好很多。他告诉我，家里的家务几乎都是他做的，他还会种菜，养鸭子等。蓦然间，我觉得自己的形象慢慢矮小，感觉面前站着的就是一个小大人。一直到中考，班级的每天消毒工作都让我很放心，一直到到最后，我们班没有一个学生得腮腺炎，我想这里面的功劳都应该是他的。其他班级的班主任都很羡慕我，开玩笑地说：“等他毕业后，学校聘用他做后勤总管吧！” 奇迹，终于发生。 记得和他相处的最后几天里都是栀子花的花香。中考填志愿的日子到了，他高兴地告诉我他的估分，我很为他高兴。他说他想上一所离家比较近的职