人教版高三历史高考【核心素养：史料研读与方法推荐课件】(共23张PPT).pptxVIP

史料研读与方法推荐 核心素养的要求 史料的分类 史料的搜集 史料研读方法 ｛｝ ◎文献资料 ◎实物资料 ◎图像资料 ◎口述资料 史料研读 主要对象 全面理解 重要补充 《隋书·经籍志》： 正史、古史、杂史、霸史、起居注、日史、职官、仪注、刑法、杂传、地理、谱系、簿录。 《四库全书总目提要》： 正史、编年、纪事本末、别史、杂史、诏令奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评。 如今的文献分类：（官方资料） 政府档案、起居注、日历、实录、正史、诏令、谕旨、奏议、政书、方略、法规、则例、公报、调查报告、会议记录、备忘录、公约、条约、协定、官方统计，等等。 如今的文献分类：（私人资料） 杂史、野史、回忆录、自传、自定年谱、日记、书信、墓志、家谱、族谱、杂志报纸、账簿、契约、佛藏、道藏、语录、笔记、地理书、游记、农书、医书、文艺作品（文集、诗集、词曲、歌谣、小说），等等。 ◎如何看待直接史料与间接史料？ 直接史料又称为一手史料、原始史料，间接史料又称为二手史料、传抄史料。 二者并非严格意义上的划分，主要参照记录时间（距离事件本身）或记录者（亲身经历、同时期）或现有史料保存情况（存留最早）。 “比如，在发现甲骨文以前，关于殷商的历史一直以《史记》的记载为第一手史料，但甲骨文发现后，甲骨文就是第一手史料，《史记》变为第二手史料了。” ◎如