人教版八年级下十六章分式教材分析与教学建议.docVIP

人教版八年级下第十六章分式教材分析与教学建议 广州市陈嘉庚纪念中学 张群英 教学目的 1、使学生掌握分式的概念，分式的基本性质，能熟练地进行分式变形及约分通分。 2、使学生能准确地进行分式的乘除、加减以及混合运算。 3、使学生学会用科学记数法表示绝对值小于1的数，并能进行有关负整数指数幂的运算。 4、使学生掌握解分式方程的步骤，并能列出可化为一元一次方程的分式方程解决简单的实际问题。 二、本章知识结构网络图 分式的加减 分式的加减 可能产生增根 通分 分式运算 分式 分式的基本性质 分式方程 约分 分式的乘除 三、数学思想方法 1、类比法:本章突出了类比的方法，从分数的基本性质、约分、通分及分数的运算法则类比引出 了分式的基本性质、约分、通分及分式的运算法则，从分数的一些运算技巧类比引出了分式的一 些运算技巧，无一不体现了类比思想的重要性，分式方程解法及应用也可以类比一元一次方程。 2、转化思想:转化是一种重要的数学思想方法，应用非常广泛，运用转化思想能把复杂的问题转 化为简单问题，把生疏的问题转化为熟悉问题，本章很多地方都体现了转化思想。如：分式除法 转化为分式乘法；分式加减运算的基本思想：异分母的分式加减法转化为同分母的分式加减法； 解分式方程的基本思想：把分式方程转化为整式方程，从而得到分式方程的解等． 3、建模思想:本章常用的数学方法有：分解因式、通分、约分、去分母等，