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苏教语第七册全册教案 练习一 　　练习内容： 　　本次练习安排了7道题目，内容包括ü上两点的省略，用音序查字法查字典，把句子补充完整，熟记成语，读读背背、口语交际、写毛笔字。其中，读读背背和口语交际是训练重点。 　　练习时间：三课时。 　　第一课时 　　学习目标： 　　能按照题目要求，独立完成各题。 　　教学过程： 　　一、?完成第一题 　　1.?自读，读准字音。 　　2.?指读，正音。 　　3.?带点字的韵母中都有什么韵母？ 　　4.?为什么有的韵母加两点，有的不加？ 　　二、?完成第二题 　　1.?自己做题。 　　2.?汇报练习情况，集体订正。 　　3.?小结音序查字法。 　　三、?完成第三题 　　1.?读题。 　　2.?第一句缺少什么？你能针对第一题提出什么问题？ 　　3.?指名补充完成句子。 　　4.?用这种方法完成以下各题。 　　四、?完成第四题 　　1.?读词语。 　　2.?同桌交流，理解词语。 　　3.?讲你所理解的词语告诉同学们。不理解的词语教师解释。 　　五、?完成第五题 　　1.?自读。 　　2.?谈谈对语句的理解。 　　3.?练习背诵。 ? ? ? 　　第二课时 　　学习目标： 　　能结合不同的环境用不同的音量说话。 　　教学过程： 　　一、?读题，明确题意 　　1.?读题，看看题目中说了什么？ 　　2.?生活中我们说话的音量是否保持不变？ 　　3.?题目给我们提出了什么要求？ 　　二、?结合场景练习 　　1.?看第一幅图，这是在什么地方？ 　　2.?在这个环境中，我们应该用什么样的音量说话？ 　　3.?学生用“我们的教室”这个题目说说。 　　4.?观察2、3幅图，说说该用什么样的音量说话，并练习。 　　5.?指名上台练习，看看说的音量最合环境要求。 ? ? ? 　　第三课时 　　学习目标： 　　能按照题目要求，独立完成各题。 　　教学过程： 　　一、?观察字形 　　1.?仔细看书，明确练习内容。 　　2.?观察木字旁和提手旁有什么特点？ 　　3.?看看指示线显示这两个偏旁该怎么写？ 　　二、?指导书写 　　教师板书，并讲授书写要领。 　　三、?学生练写，教师巡视，相机指导。