2018年合肥第四中学科技类艺术类特长生招生专业-合肥一中.PDF

2018 年合肥市第四中学科技类、艺术类特长生招生专业考核 实施细则 根据市教育局《关于印发合肥市2018 年初中学业水平考试和高中阶段 学校招生工作实施方案的通知》（合教〔2018〕113 号）等文件要求，结 合科技类、艺术类特长生的实际情况，特制定本实施细则。 一、组织领导 合肥四中科技类、艺术类特长生招生考核工作由合肥市第四中学统一组 织实施。 二、操作原则 1．依据2018 年招生政策。 2．公平、公正、公开。 3．分类报名、统一考核。 三、招生类别及计划 艺术类：西洋乐，共计15 人； 科技类：青少年科技创新、青少年信息学、青少年电脑机器人，共计 15 人。 四、抽签与考核 1．5 月25-6 月1 日期间可以登录合肥市第一中学官网合肥四中专区下 载准考证，填写基本信息后打印并粘贴二寸证件照。 2.6 月2 日下午12：50，到合肥一中实验楼一楼进行准考证核准，同时 抽签确定考核顺序，抽签完成后由引导老师将学生带到指定的考点进行考 核。 3．6 月2 日下午13：30 正式开始考核。 五、考核内容： （一）艺术类 1、现场演奏。现场演奏自备的一首曲目，或者按照评委的要求演奏自 备曲目中的一个片段。 2、“音准”测试。“音准”即根据钢琴弹奏音进行模唱。 3、各评委现场根据考生演奏的技巧、表达的情感等独立评定合格与否，超 半数评委认定合格的，即为专业考核合格， 否则为不合格，考核结果当场告知 考生本人。 4、考生需自带乐器（钢琴除外）。 （二）科技类 1.青少年科技创新 （1）自我展示。用3 分钟左右的时间向专家展示自己的研究项目，包括研 究的意义、方法、过程（原始资料）和主要成果。 （2）评委提问。评委对考生的材料和展示内容进行评审、提问。 评委评审、提问的内容： 内容 解释（说明） 原创性的问题;独特的方法来解决科学性问题;明确的 创意/创新/科学思想 研究目的;所有相关变量控制。 科学文献的研究和参考使用;研究项目科学背景的了 文献回顾 解。 研究工作所运用科学的程序或操作证据;实验或调查 科学方法 应遵循的基本方法。 适当记录数据，并将数据科学的显示在表，图表和图 数据管理 形中;对数据的正确分析。 由获得的数据而推导的正确结论，结论的一致性与科 结论 学性 应用 项目的实际应用;在某些方面的社会应用价值。 研究者努力开展项目的技能和水平;项目的工作量;用 研究技能和努力程度 于收集数据的技术和设备的使用;每一位指导教师的 帮助;日志等原始资料 学生对研究过程中每个实施步骤以及项目总体的认 理解项目/后续性研究 识;高中后续性研究的展望（也可以提出新的项目） （3）考核的结果由专家认定，认定等级分为合格和不合格。超半数评委认 定合格的，即为专业考核合格，否则为不合格。考核结果当场告知考生本人。 （4）如需电脑展示请自己准备。 2.青少年电脑机器人 考核分为综合技能、FLL、足球、篮球、VEX、创意、灭火、人形机器人、 Botball、WER、纳茵特智能挑战赛（九宫）和超级轨迹等十二大项，考生原 则上按报名条件