古典艺术的发源地希腊罗马美术.DOC

安徽省中等职业学校优秀论文、优质课和 优秀教学软件评选推荐表 ? 标 题 西方古典艺术的发源地---古希腊、古罗马美术 作者姓名 李燕燕 联系电话单 位 亳州经贸科技学校 内容介绍 本课分为古希腊美术、古罗马美术二部分。古希腊美术，着重鉴赏古希腊美术中最突出、最具影响力的人像雕刻和建筑艺术。前者是古希腊雕刻中的经典作品，其中包括奠定了西方人体美术传统的人体雕塑。所选建筑，是古希腊最主要建筑──帕特农神庙，同时介绍古希腊人创造的三种柱式。所有这些，都为后来的西方古典建筑奠定了重要的基础。古罗马美术，着重鉴赏它的多种建筑类型和对后世的影响；同时鉴赏古罗马美术中最富有特色的肖像雕塑的代表作。 ? 市专家评选组意见 ? 专家组组长签名 年 月 日 市教育局职教研究室推荐意见 ? ? 市教育局职教研究室 年 月 日 古典艺术的发源地──希腊、罗马美术 亳州五中 李燕燕 教材分析：　 本课分为古希腊美术、古罗马美术二部分。古希腊美术，着重鉴赏古希腊美术中最突出、最具影响力的人像雕刻和建筑艺术。前者是古希腊雕刻中的经典作品，其中包括奠定了西方人体美术传统的人体雕塑。所选建筑，是古希腊最主要建筑──帕特农神庙，同时介绍古希腊人创造的三种柱式。所有这些，都为后来的西方古典建筑奠定了重要的基础。古罗马美术，着重鉴赏它的多种建筑类型和对后世的影响；同时鉴赏古罗马美术中最富有特色的肖像雕塑的代表作。学情分析：　 主要是让学生进一步了解希腊、罗马美术对后世的影响。所选作品集中在人体艺术和古典建筑方面。这部分也是课程内容的延伸，以激发学生进一步自主学习，努力探究的精神。?教学目标：①?了解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。②?初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。③?初步了解西方古典美术的艺术传统。教学重点和难点：　教学重点：①古希腊美术鉴赏的重点是:人物雕刻的写实与理想化的结合，追求和谐的理想美（强调人体各部分的比例），以人体为美的审美风尚；神庙建筑的重要基础是柱式，古希腊人创造的三种柱式。②古罗马美术鉴赏的重点是：罗马人创造的新的建筑类型（角斗场、凯旋门、骑马像等），罗马人在建筑材料和建筑技术上的重要贡献──混凝土和拱券与柱式的结合；古罗马肖像雕塑的特点──个性化。教学难点：难点是学生不了解古希腊人的社会风尚和审美取向，也缺乏西方古典建筑的基础知识，以及对庞大的罗马帝国的特点缺乏了解。本课内容所涉及的问题比较多，要善于抓住重点，同时要适当介绍古希腊和古罗马的历史背景，以帮助学生更好地理解古希腊、古罗马美术的成就。教学过程：一?情境导入： 师：你们知道这幅图是什么吗？ 生：奥运会最具有代表性的标志师：有没有同学知道第一届奥运会是在什么地点举办的呢？生：希腊雅典（1896年）教师：1896年在希腊雅典举行的奥运会，也是奥林匹克运动的发源地，同时也是西方古典艺术的发源地。 探究式学习（一）了解历史背景师：展示希腊的地图，并引导学生仔细观察，自己寻找并发现问题。生：（学生观察希腊地图并讨论）①?希腊的地理环境。②希腊的气候。生：①三面环海，一面临山。温和的气候条件。为希腊人们进行体育锻炼提供了条件。②大理石的盛产，为希腊雕塑提供了材料的保证。师：讲解古希腊历史背景： 体制：古希腊实行的奴隶民主政治，统治者要求公民必须要有完善的心灵和健壮的体魄，还要求艺术必须塑造理想化的公民形象，来赞美和歌颂人的力量与精神。 文化基础：悠久的神话传说是古希腊雕塑的源泉。古希腊雕塑大多取材于希腊神话故事，希腊人按照人的形象去创造神。 社会生活：古希腊人崇尚体育运动，公民可以裸身参加运动和宗教性文艺演出活动，为艺术家观察、创造人体提供个有利的条件，促使雕塑家更好的创造人体雕塑。（三）作品欣赏师：(展示图片)：?引导学生仔细观察雕塑作品：《三女神》、《掷铁饼者》、《赫尔墨斯幼年的狄奥尼索斯》、《维纳斯》。 形成对作品的感知。生：1、学生观察分析代表作品：2、学生讨论作品的特点和造型特色。并发表自己的看法。3、理解雕塑的造型美、原始意义。理想与现实结合。小组讨论：分析古希腊人的审美取向1、掌握雕塑的人神合一，2、现实与理想化的结合。3、注重“和谐的理想美”师：引导学生观察古典时期的雕塑作品：