嘉义崇文国民小学发展学校本位课程‘本国语文-乡土语言’教学活动.DOC

嘉義縣中埔鄉灣潭國民小學102學年度本土語言教學實施計畫 ?一、依據： （一）教育部國民中小學九年一貫課程綱要。 （二）教育部高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點。 （三）嘉義縣臺灣母語日訪視參照指標。 （四）本校校務發展計畫。 （五）本校學校本位課程模式規劃實施。 ?二、目的： （一）培養探索與熱愛本土語言之興趣，並養成主動學習的習慣。 （二）培養學生聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能在日常生活中靈活運用、表情達意。 （三）培養學生有效應用本土語言從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作和解決 問題。 （四）培養學生應用本土語言學習各科的能力，擴充生活經驗、拓展學習領域、認識中華文 化、面對國際思潮，以因應現代化社會之需求。 （五）學習利用工具及結合資訊網路以擴展本土語言之學習，培養學生獨立學習之能力。 （六）激發學生廣泛學習的興趣並提升其欣賞本土文學作品之能力。 ?三、實施原則： (一)學習時間持續性、分散性。 (二)教材選擇多樣化、生活化。 (三)教學方法活潑化、趣味化。 (四)教學內容以聽說為主，讀為輔，著重口語教學。 ?四、實施對象： 全校師生。 五、師資來源： 聘請本校具閩南語師資進階班合格的教師擔任教學，並成立「台灣母語日」 推動小組進行教學研究以利教學活動之實施。 六、教材依據： （一）由各學年及語文領域小組共同選用通過審定之教材。 （二）本校母語教師共同編選台灣俗諺、台語童謠、台灣民謠…等補充教材。 ?七、課程實施項目及方式： 項目 活動名稱 實施內容 實施方式 主辦單位 備註 一 落實本土語言教學課程 (一)定時教學：一至六年級每週上課一節，含於語文領域時間內，每節四十分鐘。 (二)專任排課：每位授課教師均通過進階研習。 (三）選修方式：每年5/31前調查一-五年級選修語言類別，新生於9/1調查。選修閩南語學生由各班具閩南語教學能力之級、科任教師授課。 (四)教學方式： 1.採本土語言直接教學法。 2.透過網路資訊輔助，使資訊電腦融入本土語言教學。 3.充分運用電腦及視聽媒材，進行多感觀本土語言教學。 (五)教材選用：各階段教師選用審定本，並增加補充教材。 定期實施 教務處 本土語言教師 ? 二 舉辦本土語言學藝活動 （一）定期辦理本土語言相關活動。 （二）鼓勵學生參加全縣性各項比賽。 每學期 教務處 ? 三 實施台灣母語日 每週五台灣母語日，鼓勵教師盡量使用閩南語授課。 每週五台灣母語日，鼓勵於學生週會時，由各處室以母語融入各項宣導。 每週五台灣母語日，鼓勵學生在下課時間使用母語交談。 每日回家後一定用本土語言向父母問候。 課間活動時及午餐時間播放閩南語童謠、民謠CD、或錄音帶。 每週三 實施 教務處 本土語言教師 ? 四 加強本土語言情境佈置 設置本土教育與語言趣味學習步道。 布置閩南語俗諺 於班級設置本土語言學習角。 定期實施 教務處 各班教師 ? 五 規劃本土語言閱讀教育 分發本校圖書室現有本土教育與語言相關書籍書單到各班，鼓勵學生進行相關課外讀物之閱讀。 閱讀課融入導讀相關閩南語書籍，提昇學生學習本土語言興趣。 定期實施 本土語言教師 ? 六 進行本土語言多元評量 本土語言教學評量採多元評量方式。 以評量教學過程中學生聽、說的能力及對話互動、生活應用。 以平時作業成績、平時測驗成績、學習單評量、檔案評量、聽說能力記錄及上課學習態度等成績平均登錄。 依規定列入語文成績。 定期實施 教務處 本土語言教師 ? ? 八、教學成果評鑑及獎勵：教學小組成員得舉辦教學觀摩會或相關學藝活動，俾相互切磋，以利教學成效。對於推行「本土教育與語言」教學認真，且具成效之有關處室及教師，將依權責給予獎勵。 九、 效益評估： （一）以在地的觀點思考，讓學生具有本土情懷。 （二）透過活潑化、趣味化的教學方法，使學生產生主動學習興趣。 （三）著重口語教學，提昇本土語言會話能力，使學生敢開口用本土語言交談。 （四）培養兒童基本本土語言能力，以運用母語進行社區資源訪問探查等學習活動。 （五）立足台灣，胸懷世界、尊重族群、共存共榮。 十、本計畫由語文領域課程教學研究小組研擬，課發會審議通過，經校長核可後實施，修正時 亦同。 附件、「台灣母語日」暨本土語言教學工作推展及分工： 實 施 項 目 實????? 施????? 內????? 容 負責單位 備??? 註 一.行政推動 1 擬訂推行母語日暨本土語言教學實施計畫。 教導處 ? 2.成立推動執行小組。 ? 3.召開推