瞿芸中班语言活动喇叭花电话.docVIP

中班下学期语言活动《喇叭花电话》 扬中市级机关第一幼儿园 瞿芸 212200 教材简解 这个童话故事温馨又充满情趣，作者巧妙的把喇叭花想象成电话机，并用它联系了小老鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的友爱表现的淋漓尽致。是对幼儿进行友爱教育的好题材。现在的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和相互关怀等情感理解甚少，而这个教材正是表现了朋友之间的这种情感。 中班幼儿是好奇、好问、对事物好探究的时期，培养幼儿的口语表达能力是建构式教材的重点也是难点之一。现在是通讯高科技猛进时期，培养幼儿对科学的兴趣和口语表达能力，所以特选了这个课题引导幼儿与同伴交流合作。让幼儿在游戏中体验快乐，增强幼儿的口语表达能力和对通讯工具的兴趣。 重点难点 重难点以语言领域的故事为主，引导幼儿通过课件的欣赏，理解故事内容，理解小鸟与小老鼠渴望交流的愿望，愿意在集体面前大胆的表述。 设计理念 本次活动整合了语言、音乐、社会等方面的知识，充分发挥幼儿的想象力。让幼儿大胆交流，发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中，体验快乐，真正做到师幼交融，让幼儿成为学习的主动者。 设计思路 针对本次教育活动的目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以看图和游戏的形式进行，使整个过程环环紧扣，幼儿情绪高涨，使幼儿在轻松愉快的环境中学习，活动是有组织、有秩序适合整体发展的。 一、活动目标 1.知道电话的外形特征，对通讯工具感兴趣。 2.能根据自己的生活经验，发挥想象，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法。 3.安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。 二、活动准备 PPT课件、喇叭花电话 三、活动过程 1.看幻灯片 T：这是一棵什么样的树？（漂亮的）个子怎么样？（高大）住着谁呢？（听背景音乐猜测） 2.继续播放幻灯片 T：几只小鸟呢？（3只）树下住着小鸟的朋友，是谁呢？（小老鼠）（幼儿模仿学习小老鼠） T：它们想做好朋友，小鸟的翅膀没有长好，小老鼠不会爬树，怎么办？ 教师讲故事，播放幻灯片 T：喇叭花是什么样子的？（又大又圆） T：在生活中你还见到什么是又大又圆的？（西瓜、皮球等） T：喇叭花的藤绕着树是什么样的？ T：弯弯曲曲的喇叭花藤像什么呢？ T：家里有电话吗？像电话线 3.教师继续讲故事，师幼互动问好打电话 T：我的妈妈不在家，你们为我唱首歌好吗？ T：咱们再来玩一个好玩的游戏，接龙游戏 喜欢-欢乐-乐呵呵 大树-树枝-知道 小花-花朵-躲猫猫-猫咪 4.教师讲故事《喇叭花电话》 T：故事名字叫什么？ T：喜欢这个故事吗？ T：喜欢故事里的谁？为什么？ T：喇叭花变成了什么？ T：你打过电话吗？跟谁？因为什么事情？ T：可以跟喜欢的人打电话，有事情可以打电话，原来电话可以传递思念、商量事情、把爱告诉别人，因为有了电话，生活就更方便了。多给爷爷奶奶打电话，因为他们很喜欢你，也可以给我打电话哦！ 附：喇叭花电话 一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。 小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。 小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。 小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多像电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。 于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。 一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。