2017新版部编版二年级语文上册第一单元教案.docVIP

第 单元组 课题 1《小蝌蚪找妈妈》 共 2 课时 第 1 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重点、难点或关键 　 教学具准备 教学时间 月 日 主备 教 学 过 程 教师添改 第一课时 （一）猜谜导入1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？2、ppt 出示谜面3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪）4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？7、揭题板书（二）初读识字1、出示自读提示，指生读要求：（1）请同学们自己借助拼音读一读课文，注意读准字音，读通句子。（2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 （3）标出课文自然段，说说每一自然段的大意。 2、学习生字 （1）出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。 （2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。 教 学 过 程 教师添改 3、巩固生字，同桌互相检查 （三）再读感知 1、师读课文，生边听边用“——”标注文中的小蝌蚪长得是什么样的。 HYPERLINK 2、填空回顾课文 _______里有________小蝌蚪，大大的________，________的身子，________长长的尾巴，________地游来游去。 3、小结。 板书设计： 小蝌蚪找妈妈　　　小蝌蚪　　　→　　　变　　　　→　　　　青蛙　　　大脑袋　→　长了两　→　长了两　→　尾巴　→　不见　　　黑灰的身子　条后腿　　　条前腿　　　变短　　　尾巴　　　长尾巴 　　　　↓　　　　　↓　　　　　↓　　 找妈妈　→　鲤鱼　→　　乌龟　→　大青蛙　→　捉害虫 作业设计： 教学反思： 第 单元组 课题 1《小蝌蚪找妈妈》 共 2 课时 第 2 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重点、难点或关键 教学具准备 教学时间 月 日 主备 教 学 过 程 教师添改 （一）复习导入1、检查字词2、听写词语3、引语：这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》的故事。（二）感知课文。1、播放情境朗读，学生认真倾听，想一想小蝌蚪的身体发生了怎样的变化？2、小组交流 ，出示画面，帮助学生说话3、自读课文，用“——”在课文中画出描写小蝌蚪身体变化的句子。 （三）理解课文。 1、默读课文，想想说说。 （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ （2）他们是怎样接近这些小动物的？ （3）他们都说了些什么话？ 2、引导学生体会“迎上去、追上去、游过去”的区别。 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。 （2）小蝌蚪看见一只乌龟摆动四条腿在水里游，连忙追上去。 （3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就游过去。 3、分角色朗读。 （1）、小组分角色练习朗读，要求：选择自己喜欢的角色，练习分角色朗读课文。 教 学 过 程 教师添改 （2）指导分角色朗读。要求：戴上头饰，配上动作，表演朗读。 四、启发思考。 引语：为什么小蝌蚪认定大青蛙就是他们的妈妈？ 1、点拨朗读。 鲤鱼和乌龟是怎样向小蝌蚪描述他们的妈妈的？用“～～”画一画，读一读。 2、小蝌蚪见到的大青蛙是什么样子的？ 3情境填空，配上动作朗读。 板书设计： 小蝌蚪找妈妈 　小蝌蚪图片————找——————青蛙图片 ??????????????????????? （ 变 ）? ? 大脑袋??????? 两条后腿??? （迎上去）??? ?鲤鱼 ? 黑灰色身体?? 两条前腿 （追上去）??? ?乌龟 ??长尾巴??????? ?尾巴变短? ?? ??????????????????? 不见尾巴 （游过去） ????大青蛙 ???????????????? ---保护青蛙-- 作业设计： 一、填空题?? 1．一只青蛙（? ???）条腿，（? ???）只眼睛（? ???）张嘴。?? 2．一只蝌蚪（? ???）条腿，（? ???）只眼睛（? ???）张嘴。?? 3．一只鸭子（? ???）条腿，（? ???）只眼睛（? ???）张嘴。 二、实践活动 假如你一个人走迷路了，你该怎么办？ 教学反思： 第 单元组 课题 2 我是什么 共 2 课时 第 1 课时 教 学 内 容 教 学 目 标 重点、难点或关键 教学具准备 教学时间 月 日 主备 教 学 过 程 教师添改 第一课时 一、游戏激趣，猜谜导入 1. 师生一起做“猜猜他是谁