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浅谈“团队合作”在非法语专业教学中的实践探索 【摘要】现代社会倡导积极的团队合作精神，以达到 个人与集体的双赢，实现个人与社会更大的价值。如果将 它用于我们的课堂教学领域，也同样具有很深远的意义。 本文通过分析团队合作精神在课堂教学的推广运用，阐述 如何更进一步地在师生之间进行合作学习，从而提高学生 学习的积极性与学习效率。 【关键词】团队合作；非专业法语课堂；教学 提到团队（Team）,我们自然就会想到它是由员工和管 理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和 技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。所谓团队合 作精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作 的作风。当前，公司、企业、集体都在有意或无意的向员 工灌输这种团队之间的合作精神，推动和谐的人际交流， 利用大家的智慧和力量去达到他们所期望的目标。那么， 它对我们的语言课堂教学又有什么指导意义和实际效果呢？ 一、团队合作在教学领域中具有现实意义 我们先初步了解一下目前大学的非专业法语课堂上普 遍存在的状况。一方面是学生大多来自不同专业领域，彼 此之间相对陌生、不熟悉，而且人数众多、课时又少，不 同于专业课。专业课的时间相对较多，而且是细分课程： 听力、语法、阅读、翻译、口语等等，使第二外语的学习 条件自然要弱很多。老师学生都要在几次课堂时间里完成 听、说、读、写、译的教与学，这当然不是件易事。另外, 不同专