学习障碍学生鉴定方式.DOC

台北縣板橋市海山國小九十學年度申請學習障礙鑑定作業流程 時間 流程 作業內容 負責單位 參與人員 90/12/24 一、召開學年主任會議 推派各學年施測教師組成鑑定小組成員 小組成員負責事項：（以具特教或輔導背景者為佳） 1.參加縣府或各校舉辦之各種測驗研習 2.資源班學生鑑定與決議入班資格 3.申請鑑輔會鑑定學生校內鑑定 4.學習障礙學生校內鑑定、初審 5.其他（協辦特教課推動之所有工作……） 輔導室 各學年學年主任 90/12/26 下 1：30 │ 午2：30 二、鑑定作業流程說明 1.鑑定作業流程 2.說明轉介對象： ?轉介標準及學障特徵 ?認識學習障礙 ?校內作業時程說明 ?特殊需求轉介資料表、實施補救教學或學習輔導訪談大綱之內容及填寫重點 輔導室 資源班 一、二年級老師，鑑定小組成員 90/12/26 下2：30 │ 午4：00 三、篩選測驗施測說明 篩選測驗施測說明 1.包括中文年級認字量表、閱讀理解困難篩選測驗、看注音寫國字、基礎數學概念評量等 2.PPVT、托尼…等測驗 資源班 鑑定小組成員 即日起至 90/12/31 四、校內轉介疑似個案 家長提出申請 或 校內教師轉介 輔導室 二年級級任 或學生家長 91/01/02 │ 91/01/18 五、提交轉介學生相關資料 一、徵求家長同意後，建立轉介學生資料 二、以書面或晤談方式，完成 1.「特殊需求學生轉介資料表」（附件二） 2.「普通班教師實施補救教學或學習輔導訪談大綱」（附件三） 3.學業表現資料4.學生輔導記錄卡影本 5.健康檢查紀錄表 6.其他可反映特殊學習困難之資料 輔導室 級任老師 1.學生之個別化教育計畫（IEP） 2.資源班定期考查資料 資源班 資源班老師 91/01/02 8：10 六、召開鑑定小組工作協調會 彙整轉介資料表 工作分配 輔導室 鑑定小組成員 91/01/03 │ 91/01/18 七、實施基本學習技能評估並彙整轉介學生相關資料 收集學生相關資料 決定基本學習技能評估施測方式 3.施測 輔導室 鑑定小組成員 91/03/02 八、學校初審 鑑定小組成員，依據流程五及七所收集資料，參酌學習障礙鑑定原則鑑定基準，初審學生屬 一、疑似身心障礙： 二、非身心障礙： 輔導室 鑑定小組成員 91/03/08 │ 91/03/15 九、準備申請鑑輔會鑑定資料 （一）徵求家長同意後填寫「鑑定申請表」 （二）彙整學校初審結果 輔導室 級任老師 鑑定小組成員 91/03/19 08：30至 17：00 十、統一受理報名申請 一律現場申請 不受理通訊申請 流程九所列各項資料 地點：台北縣鑑輔會 （秀山國小，中和市立人街2號，TEL 鑑輔會 輔導室老師 鑑輔會後續工作程序： 91/03/21至91/04/17 91/04/18前 91/04/22至91/04/26 91/04/22至91/04/26 鑑定人員依鑑定基準整理收集所需資料 鑑定人員提鑑定報告 鑑輔會審議 核發證明書核發證明書 提供教學及考試評量服務