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浅议高职高专设计色彩教学改革及思索 摘要：在显示的生活中，色彩可以给人以直接的视觉感受 和审美享受，成功的色彩设计可以加强视觉的感染力和冲击 力，给观众以愉悦和舒适的心理；失败的色彩设计会给观众 带来负面作用，造成一定的审美疲劳和失落的情绪。高职高 专的色彩课是为了加强学生对周围和自然界环境色彩的观 察学习，客观的认识色彩是高职高专艺术设计专业教学和实 践中极其重要的环节，也是培养学生观察力的重要途径。 关键词：高职高专设计色彩 基础教学创新改革 设计色彩师艺术设计专业教学的必修基础课程之一，随 着当前高职高专艺术设计教育的发展，如何帮助高职高专院 校的学生更好的主动的认识了解色彩领域，准确的驾驭色 彩，充分发挥色彩的视觉心理，为观众创造一个舒适愉悦的 色彩环境是笔者在教学中不断思考和探讨的问题。 一、理论课上建立科学的体系 在开始的理论课上就告诉学生，设计色彩课并不是一项 任务或者是作业，而是大家在一起做一项有意思的艺术头脑 风暴, 风暴, 把自己最好的艺术作品呈现出来，在一种愉快的学习 中，体会到种种可能的表达。从单纯的色彩表现技法上训练 受教者全面的色彩欣赏，综合的创艺能力的训练表现，是色 彩教学对课程的基本要求，首先要培养受教者具有审美的眼 镜，一双判断色彩美丑的眼睛。通过讲授色彩的基本理论知 识，让受教者具备有理性、清晰的色彩概念。结合基础色彩 知识，通过三原色的调色练