浅议高职院校篮球课堂区别对待教学几点心得.docxVIP

浅议高职院校篮球课堂区别对待教学几点 心得 【摘要】本文通过文献资料法、观察法、访谈法、 归纳法等科研方法，从高职院校篮球课的课堂教学意义、区 别对待学生的特点的基础上采用不同的教学目标层次的定 位、教学手段的选择、教学目标效果的评价等方面着手，进 而在教学过程中如何实现这些方面，浅谈一些在高职院校篮 球教学实践中个人的几点心得。 【关键词】高职院校；篮球课堂；区别对待教学 一、高职院校篮球课的课堂教学意义 高职院校的课程设置与其他普通高校相比不尽相同，从 学生进入高职院校上课的第一天起一直到最后毕业时的就 业指导都带着浓厚职业性教育的特点。高职院校是着重培养 职业人员的学府，这点是普通高等院校所不完全具备的，其 具体表现在其职业培养核心能力竞争上。［1］ 在学生为主体的视角下，与其他综合性相对较强的普通 高校相比较，高职院校的篮球活动在校园文化组成中占据举 足轻重的地位，这是因为高职院校其校园文化相对没有其他 普通高等院校项目组成的更丰富。［2］高职院校的篮球课属 于高校体育公共体育课程，高校的公共体育课程其教学目标 的基本要求是以身体练习为手段，以促进学生身心发展为目 的。高职院校公共体育课程中的篮球课，其目的是使学生能 够在获得身体练习、身心发展，对篮球项目掌握一定的运动 技能和运动认知，在完成教学任务的同时，丰富校园文化生 活，为学生对身心发展的促进和终身体育的开展夯实一