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导学案 第 11 周 第 3 课时 科目语文 课题 17.《看云识天气》 课型 新授 备课时间：2013.10.14 主备人： 审核人________ 授课人_________年级七年级 班级_________ 【学习目标】了解说明文的相关知识。速读课文，能概括课文内容，理解说明的思路及说明方法。 【学习重难点】理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。 【资料准备】 1、说明文：是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍食物或阐明事理，目的是给人一知识。 X K b1.C om 2、说明文可分为：事物说明文和事理说明文。 3、说明对象：一看标题；二看首尾总结句；三看反复出现的词句。（说明对象一般是一个名词或名词短语） 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 5、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作引用、摹状貌、下定义、作诠释、列图表等等。（其中前五种常用） 6、语言特点——准确、严密、简明、科学。 7、常见结构方式： 总—分—总；总—分；分—总。 【教学过程】 复习巩固 回顾《化石吟》的主要内容，检查背诵情况。 预习检测 http://ww w.x 1．根据拼音写汉字。 ①预zhào ________ ②轻yíng ________ ③líng ________纱 ④lín ________波 ⑤崩tā________ ⑥点zhuì________ 2．给加粗的字注音。 ①峰峦（ ） ②弥（ ）漫 ③月晕（ ） ④霎间（ ） ⑤匀称（ ） ⑥弧（ ）形 3.释义： 峰峦： 一霎间： 预兆： 轻盈： 弥漫： 征兆： 出示目标 活动设计 自主学习，感知课文内容。 1、看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：?? ?? 2、理清文章思路（文章共划分为三个部分）：?? 第一部分（1）说明云是天气的“招牌”，人们可以看云识天气。?? 第二部分（2-6）具体介绍云的形态、变化，天上的云彩现象和天气的关系，从而说明怎样看云识天气。?? 第1层：（2-5）写云的形态和天气的关系。 X k B 1 . c o m?? 第2层：（6）写云的光彩和天气的关系。?? 第三部分（7）说明看云识天气的意义和局限性。 当堂小结 这是一篇科普说明文，层次清晰。首先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气。再用生动形象的语言从两个方面说明怎样看云识天气。文章中运用了分类说明、打比方说明等的方法，由现象到本质有序地展开说明。 课堂检测 1、《看云识天气》，作者_______ ，是一篇_______，文章运用准确、生动的语言介绍了云的_________、________及不同的光彩的云和天气的关系，说明了____________,主要运用了________和___________的说明方法。 2、阅读第一段，回答下面问题。 （1）理解填空。①文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“________”来说明的，省略号后两个句子是紧扣天上的云“________”来说明的。②“云就像是天气的‘招牌’”的意思是________。这句话所用的说明方法是________。 （2）本文的中心句是 。 （3）本段运用了 、 和 修辞手法。 （4）本段文字在结构安排上采取了什么方法？ 课后练习 完成练习册“基础演练”题。 板书设计 X|k | B| 1 . c |O |m 【课后反思】 二次备课 HYPERLINK 新课 标第 一 网 HYPERLINK HYPERLINK w W w .x K b 1.c o M HYPERLINK 新 课 标 第 一 网