人教版高一历史必修一教案表格式全册(集体备课)《第14课从甲午战争到八国联军侵华》教案.docVIP

高一历史备课组集体备课教案 主备人： 使用对象： 时间： 课 题 课程标准 列举1840年—1900年西方列强侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争事迹，体会中华民族英勇不驱斗争精神。 教学目标 知识与能力：中日甲午战争和八国联军侵华战争爆发的背景、简况、结果和影响。义和团运动兴起的背景、口号、结果和历史意义。 过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 情感态度价值观：通过对中日甲午战争、义和团运动和八国联军侵华战争三个重大历史事件的学习，增强学生的民族危机感和责任感，激发学生的爱国热情。 重点难点 重点：1840年至1900年间西方列强的侵华史实即四次侵华战争。 难点：历次战争中国战败的原因。 教学方法 比较法、资料收集法 教学手段 多媒体课件、学案 HYPERLINK / 新课 标 第 一 网 教学时数 二课时 教学过程 集体教案 个性化教案 第一课时 【导入新课】 回忆：太平天国运动由盛而衰到亡的原因，认识农民阶级的局限性。 【教学过程】 A．各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。（15分钟） 甲午战争 一、背景 ①明治维新以后，日本制定对外侵略扩张的政策 ②1890年日本爆发经济危机，社会动荡 ，政局不稳 ③朝鲜东学党起义 二、经过： 1894年7月丰岛海战，9月黄海决战 三、结果：1895年签订《马关条约》 ①中国割让辽东半岛，台湾全岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日本 ②赔偿日本军费2亿两白银 ③开放重庆、沙市、苏州、杭州为新的通商口岸 ④允许日本在华设厂（帝国主义阶段侵略的主要方式） 四、影响：甲午战争后，中华民族陷入极其深重的危机，中国半殖民地半封建社会性质大大加深 ①经济上a、列强侵略势力深入到中国腹地。 b、外国资本的挤压，严重阻碍着中国民族资本主义的发展。 c、巨额战争赔款是国家财政不堪重负，不得不举借外债。 ②政治上a日本的“胜利”极大的刺激了西方列强。 b、三国“干涉还辽”，拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕。 C、清王朝开始军事改革，中国社会各阶层以不同的形式展开了救亡图存的斗争。 八国联军侵华 一、原因： ①列强为瓜分中国 ②以“救护驻华使馆，助中国剿匪”为借口 二、经过；1900年6月天津起兵，8月攻陷北京。 三、结果:1901年9月签订《辛丑条约》 ①清政府赔偿各国白银4.5亿两，分39年还清，本息共9.8亿两，以关税盐税作抵押②在北京设立使馆区，允许外国驻兵保护③允许各国驻守北京至山海关铁路沿线战略要地④惩办“首祸诸臣”等 HYPERLINK / w W w .x K b 1 .c o M 四、影响 ①经济上a、巨额赔款加深了中国人民的苦难 b、中国的税收被列强操纵控制 ②政治上a、在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营，清政府成为列强在华统治的工具和洋人的朝廷，中国完全沦为半殖民地半封建化社会。B、客观上推动了清政府预备立宪改革和民主共和革命思潮的发展 义和团运动 一、背景：列强瓜分中国，民族危机严重,人民群众反洋教运动高涨 二、 口号：扶清灭洋“扶清”对封建主义丧失警惕 “灭洋”爱国性和盲目排外性 三、 意义： ① 体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神。②打击了帝国主义的嚣张气焰，粉碎了列强瓜分中国的阴谋。③在一定程度上推动了清政府的改革运动 B、小组主持，合作探究以下重点难点问题。(15分钟) C、各组质疑。(5分钟) D、课堂检测。(5分钟) 【作业布置】 1.完成《优化课后作业本》 2.默写 第二课时 优化课后作业本评讲（见优化） 板书设计 教学反思 教学中能突出重点和难点，教学条理也清新，材料分析方面效透彻，但时间应该更加合理安排。X k B 1 . c o m 系列资料 HYPERLINK