人教版高一历史必修一教案表格式全册(集体备课)《第5课爱琴文明与古希腊城邦制度》教案.docVIP

高一历史备课组集体备课教案 主备人： 教学对象： 时间： 课 题 课程标准 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。 教学目标 1. 知识与能力：1.爱琴文明及其所包含的文明的表现、古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展、城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点2.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。希腊文明属于与内陆文明或大河文明不同的海洋文明，古希腊的地理版图破碎，难以形成统一的政治中心，不易建立领土广大的中央集权的国家。古希腊的多元政治的形成与此有关。http://w ww.xk 2.过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 3.情感态度和价值观：体会到古代希腊罗马的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋，都为人类文明的进程做出了巨大贡献，但也各有利弊。 重点难点 重点：希腊的城邦制度 难点：希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响 教学方法 比较法、资料收集法 教学手段 多媒体课件、学案 教学时数 二课时 教学过程 集体教案 个性化教案 第一课时 【导入新课】回忆明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 【学习过程】 各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。（10分钟） 一、 爱琴文明 古希腊文明是西方文明的源头，爱琴文明是古希腊文明的开端。 古希腊历史的演变：爱琴文明（克里特文明→迈锡尼文明）→黑暗时代→城邦国家 1、克里特文明（前2000-前1700年）标志—产生君主制国家，王宫建筑群，象形文字。 2、迈锡尼文明（前1400年—前12世纪）特点—新的君主国兴起出现王宫，陵墓和刻有文字的泥版文书。 黑暗时代：前12世纪，迈锡尼文明彻底毁灭。此后300年，希腊陷入“黑暗时代”X k B 1 . c o m 三、城邦（公元前8——前6世纪形成） 含义：古希腊一种 ，以一个城市为中心，包括周边村社构成 地理条件： ， ， 多 少 影响 ：1有利于 和 交流。 2．向海外 构成多中心古希腊世界。 3．地域扩大促进 和 发展 4．打开眼界，吸取 先进文化成果，为独特文明奠基（民主） 四、城邦政体 特征： 类型： 、 、 、 、 划分标准：各邦公民在 大小 城邦公民：不是全体成年国民，指具有 。（ ）不具有公民身份 实质：公民集体联合保护 。压迫 一种国家组织 B、小组主持，合作探究以下重点难点问题。(15分钟) 希腊自然地理环境的特点及对希腊文明的影响。并对比中国的自然地理环境对中国文明的影响。 提示：自然地理环境对人类历史有影响但非决定性因素！（可以结合教材P22知识链接） C、各组质疑。(5分钟) D课堂检测。(5分钟) 第二课时 学案练习评讲（见学案） HYPERLINK / 新| 课 |标 |第 |一 | 网 板书设计 作业布置 1.完成《优化课后作业本》P109 教学反思 系列资料 HYPERLINK