小学数学人教2011课标版二年级认识有余数的除法第一课时.pptVIP

老师带了6个 ，每两个 摆一盘， 可以摆几盘？ 如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？ 摆一摆，填一填 聂 军 25÷5＝ 24÷4＝ 36÷9＝ 54÷6＝ 72÷9＝ 81÷9＝ 63÷7＝ 18÷6＝ 5 6 4 9 8 9 9 3 复习引入： 老师买了6个 ，每两个 摆一盘， 可以摆几盘？你能动手摆一摆，并且列出算式吗？ 如果不是6颗草莓，是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？ 思考： 思考： 7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？ 7 ÷ 2＝ 3（盘） …… 余数 … … … … 商 除数 被除数 小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。 1（个） 完成学习单第一题，圈一圈，填一填，看谁完成的又快又好。 我们把这种没有分 完的部分或数叫做余数。 思考：余数表示什么？ 小组合作： 分别用8、9 、10 、11 、12根摆出正方形，完成学习单表格。 合作要求： 1.组长组织本组学生认真完成，要保持好纪律。 2.看哪个组完成的又