语文人教版六年级上册《我的舞台》教学设计.docVIP

《我的舞台》教案 授课教师：杨 洁 年 级：六年级 一、导入新课 1、板书“舞台”。 2、师出示课件：舞台是什么？（学生说） 3、师：有一个人，她曾在1997年获得“亚洲最杰出艺人奖”舞台上留下了他超人的技艺，想知道她是谁吗？（想）请大家看一看关于她的一小段录像。看后知道她是谁吗？（板书：新凤霞）她唱的评剧怎样？（好听）想再进一步了解她吗？（想） 4、课件介绍新凤霞（是一位著名的评剧表演艺术家） 5、她有一个女儿叫吴霜，听说过吗？（没有）请听老师慢慢为你们道来。 6、课件介绍吴霜。师：她长大后成为一个这么有名的歌唱家和剧作家，想知道她小时候的故事吗？（想）那今天我们一起走进28课（板书：我的舞台）课件出示：（28.我的舞台）师：“我”是谁呢？“我”的舞台在哪儿呢？请我们读读课文吧！ 二、初读课文，整体把握 1、学生自读课文，要求读准字音，读通句子（学生读文，教师课件出示词语） 2、师：再读课文，课件出示问题：想一想课文先写什么，接着写什么，最后写什么？ 3、学生说，教师逐一板书： 舞台神奇，吸引力大 舞台生活实例 舞台感悟，炼就人生 4、师：课文第一自然段说“舞台对我有着神奇的吸引力”，舞台的吸引力体现在哪些地方？自己能回答吗？为了让同学们感受团结力量大，今天我们来个小组讨论比赛填表，看哪个小组最棒。 5、师发表格，学生读文填，师跟着板书，并找填好的小组投影评分。（或看老师的课件小组评分） 6、师︰同学们太棒了，在舞台的生活实例中，看出“我”的执着追求，洒下了许多鲜血和汗水，这些与我以后的成功是离不开的。 三、研读课文，理解“舞台” 师：看来我们的作者与舞台结下了不解之缘，为什么她说“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”？哪些地方体现了“我”的“勇气和毅力”？（拜师学艺部分，“我”学艺艰辛的句子） 四、联系生活，交流感悟 学生说说自己在成长之路上得到的锻炼和收获﹙专访学艺术同学﹚ 五、总结、给学生鼓励语 1、本课小结 ﹙看板书小结后，师：每一个成功的人，都有属于自己的舞台，只要热爱自己的舞台，并洒下辛勤的汗水，就能创造一方绚烂的天地，学习也一样，只要有勇气、有毅力、刻苦学习，坚持不懈，将来一定能实现自己的梦想，同学们，你们有梦想吗？怎样去实现？﹚ 2、师课件鼓励语 3、课件结束 板书设计 总述：舞台有着神奇的吸引力 （1） 在娘胎——“登台唱戏” 我的舞台 分述：舞台事例丰富、艰苦、执着追求 在小床——模仿演戏 我的舞台 分述：舞台事例 丰富、艰苦、执着追求 剧场里——看和记 （2-9） 练功毯——刻苦学习 在家里在家里——大师前演戏 总述：舞台感受：成功离不开勇气和毅力 （10）