第三课时简单的分数实际问题.doc

第三课时： 简单的分数实际问题 教学内容 教科书55页：例4、试一试、练一练，练习八9-11题。 教学目标 1. 使学生应用分数的意义，并联系分数与除法的关系，理解求一个数量是另一个数量的几分之几实际问题的计算方法，能正确解答求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。 2. 使学生通过直观理解简单的求一个数是另一个数的几分之几实际问题的数量间的联系和解答方法，拓展对分数意义的认识，发展几何直观，以及分析、推理等思维能力。 3. 使学生进一步体会分数在日常生活中的广泛应用，增强自主探索与合作交流的意识，提高学习数学的积极性。 教学重、难点 教学重点： 求一个数是另一个数的几分之几简单实际问题的解答方法。 教学难点： 理解求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。 教学准备 教学课件 上课时间 前置性学习 学习目标 能应用分数的意义，并联系分数与除法的关系，理解求一个数量是另一个数量的几分之几实际问题的计算方法，能正确解答求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。 学习内容 一、例4导学 黄彩带的长是红彩带的 EQ \F(（ ）,（ ）) 。 思路点拨： 方法1：黄彩带与红彩带的 EQ \F(（ ）,（ ）) 一样长； 方法2：把红彩带平均分成（ ）份，黄彩带的长相当于这样的（ ）份。 方法3：根据分